习作教案（名师）

我和书的故事

——作文指导教学设计一、齐读“读书名言”

一日无书,百事荒芜。陈寿

读书破万卷,下笔如有神。杜甫

书犹药也,善读之可以医愚。刘向

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿

读书有三到,谓心到,眼到,口到。朱熹

二、回顾单元课文,引出写作主题。

第一单元的主题是“我爱读书”。围绕“我爱读书”,我们学习了四篇课文分别是《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《走遍天下书为侣》、《我的长生果》。谁能用一句话来说说学了课文之后的收获。

今天我们将围绕“我和书的故事”来完成一篇习作。

三、拓宽选材,突破重点。

1、“我们是吃饭长大的,也是读书长大的。”粮食哺育了我们的身体,而书籍增长了我们的智慧,充实了我们的大脑。从小到大,你都读过哪些书,你最喜欢的书是哪一本?为什么喜欢它?

(出示发言提纲)

师生直接对话,共同交流。

如果你不知道该如何开头,可以从介绍自己最喜欢的书开始。

2、(依次出示:各种类型,各种内容的图书封面)

师引:刚才大家都推荐了好书,但是陪伴你长大的,肯定不止这一本书:从小时候的图画书,绘本图书,到拼音读物,再到现在的纯文字书;从自然

科学类书籍,到童话书籍,到故事书籍,再到我们现在阅读的动物小说,在与书相伴的过程中,你最大的收获是什么?读书让你有什么改变?

预设:开阔眼界、提高写作、丰富心灵。

如果写的话,这样的语句适合放在作文的什么位置?(开头或结尾。放在开头,总起下文。或放在结尾,深化主题)

3、可以说,书的世界,是对我们现实世界的最好补充,是我们的精神家园,是一处你随时想去就去的故地。对于书这个朋友,你会爱惜它吗?你是怎样收藏的?你的这些好朋友是怎样来到你身边的?是买的还是借的?或是还有特别的来历?

梳理主线:买书---借书---读书---荐书---爱书---藏书---。

围绕“书”,我们因为渴望而去借,去买。拥有一册书在手,细细品读,走入书中的世界,人书合一。通过读书,我们受益匪浅。对于书,我们爱护,珍惜,珍藏。

这些都可以作为今天习作的选材。

4、大家喜欢在哪读书?(家里、书店、图书馆、学校)

不管是安静的图书馆,还是温馨的家中,抑或是学校里一个喧闹的课间,读自己喜欢的书都是一种享受,在这个过程中,有没有一些比较有趣的或是难忘的镜头?讲给大家听。

预设:废寝忘食、闹出笑话、人书合一、乐趣横生。

5、刚才大家交流的都是关于读书的事例,那么,在“买书、借书、爱护书、收藏书的过程中,谁有什么独特的经历吗?和同学讲一讲。

预设:攒钱买书、诚信借书,包书护书、整理归纳。

6、这么多可写的内容,是不是都一一写到?怎样处理?

有所取舍,选择最典型的事例来写,重点突出。

四、细化描写,突破难点。

如果要把这样一个事例写出来,除了要把起因、经过、结果写清楚,更重要的是要突出什么?

叙述故事的经过时,侧重于写人与书的交流。

上周六,妈妈准备带我去图书馆,可事不凑巧,正好赶上那天要开会。

于是,她请大姨送我去图书馆,11点再把我接回去。

我跑进图书馆,选了《红飘带狮王》和《青铜葵花》这两本书。于是,拿着书到座位上坐下来,如饥似渴地阅读起来……时间不知不觉溜走了,转眼墙壁上的钟“当当”敲了十一下。这时,一阵熟悉的脚步声传入我的耳故事的情朵,抬头一看,是大姨。起初,我心里疑惑极了:“大姨怎么知道我在这里?再望望时间,11点半了,猛然才想起,哦!我不是答应大姨让她11点来接我吗?我怎么给忘了,糟了!大姨会不会责备我呢?”越想我越提心吊胆。

大姨的话打破了图书馆的寂静:“‘小书迷’,还走不?”“走,走,走。”我赶紧收拾了一下东西,跟大姨出去了。

一路上,我一句话都不敢说,只听大姨一边开车一边说:“要是王琦(我表弟)像你一样爱看书,哪怕只有你的一半也好啊。”听到这句话,我心里的那块石头总算落地了。

五、开头结尾推荐

开头:1、我爱读书。因为书让我增长了见识,开阔了视野。书,是我的长生果。我已经读过许多书:《伊索寓言》、《我要做个好孩子》、《格林童话》、《安

徒生童话》、《窗边的小豆豆》……其中我最喜欢的一本书是《小猪唏唏呼噜》,因为它,珍藏了我小时候抹不去的回忆。

2、讲起我和书的故事,是说也说不完的:为了借到心仪的书,向同学说尽了好话;为了买书和妈妈软磨硬泡,甚至偷偷攒下早饭钱;给每一本书包上书皮,让它们始终如新。我不仅把书当做自己的好伙伴,更把书当成生活中不可缺少的一部份,只要一天不看,心里就难受得不得了。现在,我就来为你们讲一件我熬夜看书的故事吧。

3、我爱书,特别是好书。应该说,每一本出自不同作者的书,都自有它独特的风格,或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。是书让我慢慢认识这个世界,是书使我懂得了做人的道理,是书让我开阔了视野,也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。

结尾:1、我爱书,它是我的良师益友,我会一直爱护它、阅读它、品味它。

2、书,就像我的照明灯,指引我前进的方向,它使我明白了许许多多的道理。我读书,我快乐!

3、书,是我最亲密的朋友,他给予我知识,赋予我力量。今天,我在书海中遨游;明天,我将用知识去创造生活。

六、题目推荐

1、《买书记》《藏书记》《乐读记》

2、《书,我形影不离的朋友》《书,我的长生果》《书,你让我着迷》3、《读书伴我成长》《我爱读书》《我读书,我快乐》《我和书的故事》

七、板书设计

我和书的故事

借书---买书---读书---荐书---爱书---藏书废寝忘食

闹出笑话

人书合一典型事例乐趣横生攒钱买书诚信借书包书护书

事例有选择描写有侧重

开阔眼界受益匪浅提高写作丰富心灵

主题有升华