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习作优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：习作优秀说课稿

正文

冷水江市第二中学第九册语文导学案

课题：口语交际习作四主备：潘艳辉审核人：

学习目标

运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。

课前准备

1、留心生活中带给自己启示的事情或漫画。

2、搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。

口语交际

快乐启航

引入新课，明确要求

1、同学们，在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示。今天我们就来交流一下吧!

2、明确要求。

说一说生活中让你受到启发的事情，要求把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。

交流给你启发最大的名言警句，要先说说是什么，再说是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例来说一说对自己的启发和帮助。

介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己体会漫画的含义。

灯塔引航、众人划桨、胜利在望

自主选择，分组交流

1、自主选择交流的内容——从下面的建议中选择一个角度进行交流：

生活中给你带来启发的事情；给你带来启发最大的名言警句；给

自己带来启示的一幅漫画。

2、自己根据要求先想一想怎么说，再练一练。

3、在小组内和同学进行交流，别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的问题。

全班交流，师生评议

1）小组推荐代表在全班交流。

2）师生评议：不仅要评同学说得怎么好，还要说说自己听后受到

的启发。

3）师根据学生发言的不同角度给予不同的提示。

师总结，提示积累

看来在生活中会给我们带来启示的东西还真有不少，一件小事，一句名言，一幅图画，甚至一件东西都会给我们带来很多思考。在今后的生活中，我们一定要注意积累和思考。

习作

快乐启航

结合口语交际，引入写作

在进行口语交际时，同学们有的选择了一些小事，有的选择了一句格言或一幅漫画.今天我们就来写一写. 灯塔引航、众人划桨、胜利在望

1、自主汇报，确定习作内容。

2、学生汇报本次习作想写的是什么。

3、自主习作，师巡回指导。

4、相互修改，完善习作初稿。

5、如果课堂上有时间，可以当堂点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。

习作讲评

鼓励优点，培养兴趣

1、发习作本，学生阅读批语和自己的习作。

2、请学生说一说自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，巧妙的构思，从而培养学生的习作兴趣，为下一步

学生自己修改作文，拓展思路。

师生点评，好文欣赏

1、师从优点和不足等方面小结本次习作的情况。

2、提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。

3、宣读比较优秀的习作，让学生欣赏、点评。

小组合作，自己修改

自己朗读自己的习作，再读给小组的同学听一听，请他们帮着评改，自己进行修改。

资料摘要

习作优秀说课稿