10 升国旗特级教师教学实录

《升国旗》教学设计(第一课时)

教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、学会本课的生字,其中田字格上方的只识不写。

3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

二、教学过程

(一)音画引入,情境渲染,引发热爱国旗之情。

1、出示国旗:小朋友,你认识这面旗吗?(认读:五星红旗)

2、五星红旗是我们的国旗。在我们祖国的首都北京的天安门广场前,每天早晨都要举行庄严的升旗仪式,今天我们就来学习《升国旗》。(板书:升国旗)

(二)初读文本,感知文本,激起热爱国旗之情。

1、学生自由读课文,要求借助拼音、读准字音、读通句子,划出生字词。指名读。

2、请学生仔细听老师范读课文。

3、学生再次自由读课文,要求读准每一个词语。读完后检查自学情况。

(1)出示生字词。

中国 .五星红旗、我们、国旗、升起、立正、敬礼

(2)指名读,齐读。去掉拼音开火车读生字词。

(3)认识了这些新朋友,请同学们自己再读一遍课文,看看共

有几句话?(三句)

(三)精读文本,感悟文本,品悟热爱国旗之情。

1、指导看图引读,出示第一句:五星红旗,我们的国旗。

(1)我们的国旗是什么样子的?

A它是什么颜色的,一起说?对,它是一面红旗。(板书:红旗) B红旗上还有星星呢,数一数几颗星?

对,五颗。一颗大的,四颗小的,所以我们叫它五星红旗。(板书:五星)

C师讲述:①五星红旗是我们的国旗;②上面有五颗金色的星星,一颗比较大,四颗比较小。③大星代表中国共产党,小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星,表示全国亿万人民团结在中国共产党的周围,这样,我们的国家就越来越兴旺,越来越繁荣富强。

D师:我们一起来读读黑板上的这几个词语,注意读正确。

学生齐读。教师正音。

E你能其中一个词语或者几个词语来说一句话吗?试试看!

(我们的国旗是红色的。我们的国旗是五星红旗。五星红旗是我们的国旗。

(2)你在哪里见过五星红旗?(在学校、天安门、奥运会……A你知道奥运会上赛场为什么要升国旗?

(因为运动员拿冠军,得金牌了,为祖国争得了荣誉。所以要升国旗。)

B出示图片:刘翔手举国旗。

师:五星红旗是我们的国旗,是我们祖国的象征,当刘翔取得奥运会男子110米跨栏冠军的胜利后,把代表国家的象征披在自己身上,这是多么光荣和自豪啊!你能用自豪的语气读读这句吗? (谁来把这种感觉读出来?)

指导“们、的”要读轻声。

你读的真好!我注意到了,你把“我们的”三个字重读了,所以光荣感、自豪感特别强。谁再来这样读读看?

(3)练读第一句。自由读,男生读,女生读,齐读。

2、指导看图,引读第二句。

(1)五星红旗,是我们自己的国旗,在升国旗的时候我们还听到了什么?(《国歌》)

(2)在国歌声的伴奏下,有谁认真观察过五星红旗在是怎样升起来的?(在国歌声中,五星红旗高高升起)

(3)出示句子:国歌声中,高高升起

(4)出示升国旗的动画,让学生体会五星红旗在国歌声中高高升起。

(5)你们瞧,在国歌声中,鲜艳的五星红旗升得多高阿!在祖国的蓝天上空随风飘扬。多美啊!谁能把这样的美丽的通过你带感情的朗读表达出来?谁来读读?

(6)指导朗读第二句。指名读,齐读一、二句。

3. 学习第三句

(1)升国旗的时候,我们小朋友应该怎么做呢?

(2)出示句子:我们立正,向您敬礼。

(3)指名读句子,并做立正、敬礼的动作。

小朋友们现在都知道了,立正敬礼是对国旗的尊敬,下面我们就来举行个小小的升旗仪式,请全体起立,少先队员敬礼,其余人行注目礼)举行“模拟升旗仪式”

(向国旗敬礼,表示我们尊敬国旗、热爱祖国。那谁能把我们尊敬国旗热爱祖国的这种感情读出来呢?

(5)指导朗读第三句。指名读,齐读,表演朗读第三句(师生互评)。

(四)整体回归,诵读品悟,升华热爱国旗之情。

1、让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来参观北京天安门前的升旗仪式。多媒体演示北京天安门前升旗仪式。

2、引导学生有感情地朗读全文。指名读,分组读,齐读。

3、说话训练:我们除了在升国旗的时候,向国旗立正,敬礼,以表达我们尊敬国旗,热爱祖国的感情。在平时我们小学生该怎么做呢?

工人叔叔的辛苦施工,建筑成了城市的高楼大厦;农民伯伯的辛勤种地,有了丰收的粮食;老师呕心沥血的教育学生,成就了大批祖国的人才;医生为了病人救死扶伤,使得我们的身体健康强壮。每一个行业的叔叔阿姨,都在用自己的汗水建设着我们伟大的祖国。我们小学生现在可以为祖国做些什么呢?指名说。

4、看着鲜艳美丽的国旗,你想对国旗说些什么?

出示:五星红旗,____________________(指名自由说) 5、听唱《国旗、国旗真美丽》。

(五)自主识字

1.(出示“升”、“中”、“正”)你们还认识它们吗?

学生个别读,正音。齐读。

2.你学会了哪个生字?介绍一下你的好方法?

学生自由认记,介绍。

3.你会帮他们找朋友吗?

(升旗、上升、中国、中心……)

4.仔细观察它们在田字格中的位置,说说写的时候应该注意些什么?

生小组讨论每个细节,师范写,生在书上描红。

5.打开田字本,三个字各写一行。教师巡视指导。

6.实物投影出示,师生评议,以表扬为主,树立榜样。

(六)总结课文

师:今天我们一起学习了课文《升国旗》,我们知道五星红旗是(我们的国旗)。在国歌声中,(高高升起),升国旗时,我们要(立正),(敬礼)。