1、期末复习（1）：表内乘除法复习优秀教学设计

二年级上册复习(一)

复习内容:小学数学二年级上册94-95页第1-6题。

复习目标:

1.回顾整理本学期所学知识。通过复习学生能进一步认识乘除法的含义,比较熟练地利用乘法口诀计算表内乘除法,体会乘除法之间的关系,能计算简单的乘加、乘减,连乘、连除和乘除混合两步式题。

2.学生在复习的过程中,通过运算、交流进一步提高计算能力和归纳、概括能力;初步感受复习的方法,明确知识梳理的重要性,为今后的学习打下基础。

3.通过复习,沟通知识之间的联系,体会数学的作用,增强对数学的兴趣。

复习重点:通过复习梳理,沟通乘除法之间的联系

复习难点:能熟练运用乘法口诀进行乘除法计算

复习过程:

一、激趣导入,回顾梳理

1.谈话:同学们,这学期我们学习了很多知识,今天有一只可爱的小猴子来到我们班做客,他想和大家一起复习,开心嘛?想一想这一学期我们学习了哪些知识?

自我评价

2.全班交流,对交流的结果进行及时的评价,同时根据学生的回

答进行及时的梳理。

二、加强应用,巩固练习

谈话:同学们,你们的计算怎么样?小猴子不相信,想考一考大家,敢接受挑战吗?

1.第一关:看图列示我最棒。

(1)出示复习第一题的图,提问:从图上你能获得哪些数学信息?

(2)提问:你能根据这幅图写出两道乘法、两道除法算式吗?(学生独立完成)

(3)组织学生交流:说一说你是怎样想的?(说一说算式的含义)重点让孩子说一说15÷3=5和15÷5=3分别表示什么。这四道算式有什么联系?

延伸:从2、4、8、16中选出三个数,写出两道乘法、两道除法算式。(学生思考,口答)

2.第二关:记忆大挑战

谈话:同学们想一想,我们已经学了哪些乘法口诀?一起来回忆一下。

谈话:就在我们背口诀的过程中,小猴和小猫发生了争执。小猴认为根据一个口诀可以写出四道算式,小猫认为一句口诀只能写出两道算式,两个人争论不下,你能帮助他们解决这个问题吗?(尝试举例说明)

学生举例说明,教师根据学生的回答适当归纳。

3.第三关:猜想验证有收获

(1)5的口算转盘与5相乘。

谈话:我们一起来看一看和5有关的乘法口诀有哪些?(把五的乘法口诀标出来),让学生根据口诀完成小转盘,先观察再想一想5和一个数相乘积的个位可能是什么样的数?

学生完成后集体交流指出:5和一个数相乘,积的个位可能是0或者是5。

(2)2的口算转盘与2相乘。

同桌交流:2和一个数相乘,积的个位可能是什么样的数?说说你能发现什么?

交流:2和一个数相乘,积的个位可能是0、2、4、6、8

全班交流再验证并完成口算转盘。

4.第四关:想想填填我最行

指导学生看表格,提出:从表格里你了解了一些什么信息?

如何求“积”和“商”呢?(这里可以引导学生结合乘除法算式各部分的名称来进行适当的巩固复习,再让学生根据口诀进行口算。) 5.第五关:看看比比要仔细

(1)学生先独立完成,适时提醒学生写字的姿势。

(2)核对答案。注意让学生说一说计算过程,在说的过程中进一步强调:两级运算,先算乘除法,再算加减法;同级运算,运算顺序从左往右。

6.第六关:口算大比拼

(1)笔算大比拼(对前十名进行加星鼓励)

(2)抢答

(3)指名答

三、拓展延伸

1、根据乘法口诀填写不同的算式。

()×()=12

24÷()=()

2、()×3=()÷3

四、复习总结

你们真棒,今天我们就学到这。现在想一想这节课我们复习了什么内容?你有哪些收获?

小结:今天,同学们自己整理和复习了100以内加减法,运用乘法口诀计算乘除法,表现得非常出色。课后请小朋友们熟记自己还不太熟练的乘法口诀,并留心观察生活中还有哪些问题需要用乘法或除法来解决问题的。

板书设计:复习(一)