第一节 旅游资源的分类与特性第二课时教案

旅游资源的分类与特性教学设计

一

、教学目标

（一）知识目标

1.知道什么是旅游资源

2.能够正确的给不同的旅游资源分. 3.掌握旅游资源的特性

（二）、能力目标

1.通过看图，抓住事物的特征，增强学生的读图能力。

2.通过对旅游资源特性的学习，培养学生对优美自然资源的认识，并进一步提升学生的文化内涵。

（三）、情感目标

1.通过对旅游资源的分类和特性的理解，让学生进一步树立热爱、爱护和合理开发自然资源的观点。

2.培养学生发现自然美、欣赏自然美的情趣，激发他们对自然科学和个人美的追求志向。

3.通过学习，培养学生热爱大自然，热爱祖国，热爱家乡的情感。

二

、教学重点、难点

教学重点：

旅游资源的定义、分类、特性。

教学难点：

旅游资源的特性。

三、

教学用具

多媒体课件

四、教学过程设计

（一）、导课

问题：最近一个假期你去哪儿了？该旅游地对你吸引力最大的是什么？（为什么选择此旅游地而非彼旅游地？）

学生回答：。。。。。。

——吸引你去旅游的这些动力（景观或资源）我们可以将它们称之为旅游资源。

（二）、授课

合作探究1：旅游资源的内涵 【小组讨论】许多著名旅游胜地既是自然旅游资源，又是人文旅游资源。这句话对吗？为什么？ 学生回答：对。因为一些著名旅游胜地是自然旅游资源与人文旅游资源巧妙结合的典型，既有迷人的自然景观，又是文物古迹荟萃的地方，故这句话是正确的。

老师：同学们说的很好 旅游资源的内涵 1．旅游资源的概念：

老师：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。那形成旅游资源的必须具备的条件？

①对旅游者具有一定的吸引力

②具有一定的经济、社会、文化价值

【小组讨论】有人认为旅游资源就是“旅游者参观游览的地方”，或者更具体地说，是“自然风光加上文化古迹”；还有人认为，旅游资源是指“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”。这些说法是否全面?为什么? 学生：。。。。。。

老师：这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务公务洽谈、会展、购物、修学、探险、探秘以及其他各种活动，并且具备旅游开发利用条件的事物和现象，都成为旅游资源。

知识小结：

旅游资源的内涵及必须具备的两个条件

①旅游资源的内涵

②旅游资源必须具备的两个条件

a.对旅游者具有一定的吸引力。 b.具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。

上述两个条件必须同时具备，才能被称为旅游资源，其中对旅游者的吸引力是旅游资源的核心。

合作探究2：旅游资源的类型

路南石林，黄山迎客松，园

林，碑刻分别属于哪类景观？

【学生抢答】

自然旅游资源（自然景观）

人文旅游资源（人文景观）

自然旅游资源与人文旅游资源比较

种类 自然旅游资源

形成 天然形成的自然事物和现象

人文旅游资源

人类创造的文化事物和现象

体量 一般较大 变化 一般比较缓慢

分布 野外较多 功能 生态旅游、探险旅游、体育旅游、度假旅游、健身旅游

一般较小

一般比较迅速

居民地较多

文化旅游、宗教旅游、休闲旅游、购物旅游

、会展旅游

示例 山体、水域、植被、野生动物群、气象奇观、天文奇观、构景地貌、自然灾害遗迹、自然保护区周边

地文景观 历史古迹、园林、工艺品、表演艺术、民俗、宗教礼

仪、城乡风貌、社会风情

水域景观

生物景观

天象景观

建筑与设施

人文活动

【学生抢答】 (1)云冈石窟、黄山、农民收割玉米这些地理事象都属于旅游资源。(

) (2)海市蜃楼属于旅游资源。(

) (3)旅游资源是指凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源。(

) (1)×

判断一地理事象是否属于旅游资源，要看它是否具备旅游资源形成的两个条件。云冈石窟、黄山对旅游者有吸引力，而且有社会、经济、文化价值，属于旅游资源，而农民收割玉米缺乏一定的吸引力，不属于旅游资源。

(2)√

海市蜃楼是一种光折射现象，其发生的条件与特殊的地理环境和一定的季节、气候条件有关，可以吸引旅游者，被旅游业开发利用，产生经济效益，属于旅游资源。

(3)×

“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”只强调了旅游对旅游者具有吸引力，而成为旅游资源还须具有一定的社会、经济、文化价值。

知识小结

种类

举例

价值

地文景观 水域风光 自然旅游资源 生物景观 黄山迎客松

路南石林 杭州西湖 对于探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义 地貌景观

具体

形式 旅游

核心

形式

表现

天象与气候景观 黄山云海 表现在教育性（知识的、人文旅游资源 文化的）旅遗址遗迹 北京故宫 游方面的意建筑景观

具体形式和精神文化形式

义

合作探究3：旅游资源的特性

多样性、非凡性、独特性、可创造性、永久性

四川宜宾市珙县洛表镇麻塘乡，以其世界之最、巴蜀一绝的僰人悬棺，让天下游客神秘向往

迪斯尼世界位于佛罗里达州中部，它是世界上最大的综合游乐场

它耗资7．66亿美元，占地面积达109平方公里，是一座老少咸宜的游乐中心。 2、个性

自然景观：季节性、地域性

人文景观：可变异性、可移动性

【学生抢答】 1)北京故宫从一开始就有旅游价值。(

) (2)所有旅游资源都是与地球、人类社会同始终。(

) (3)旅游资源能够永远地重复使用。(

) (1)×

北京故宫并非出于旅游目的而建造的，而是随着时代的变迁，才具有旅游价值和功能。

(2)×

旅游资源有的形成于人类社会之前，有的形成于人类社会之中。

(3)×

大多数旅游资源具有可重复使用的特点，本身不会随着旅游者的旅游活动消耗掉。但是，旅游资源利用的永续性并非是绝对的，只有在适度开发和保护的条件下才能实现。

学以致用

1.将旅游资源分为自然景观和人文景观两种类型的依据是（ ）

A.旅游资源的分布规律 B.旅游资源的本质属性 C.旅游资源的规模大小 D.旅游资源的历史价值

2.旅游资源的本质属性分类，下列旅游资源中与众不同的是（ ）

A.清真寺 B.埃及金字塔 C.黄山云海 D.傣族泼水节

3.一般说来，在自然景观中处于相对重要地位的是（ ）

A.生物景观 B.水域风光 C.天象与气候景观 D.地文景观 4.下列均属于自然景观的是（ ）

A.秦皇兵马俑 台湾阿里山 武陵源 B.长白山天池 黄果树瀑布 四川九寨沟

C.八达岭长城 布达拉宫 青岛海滨 D.四川都江堰 福建武夷山 深圳“锦绣中华”

课程小结：

一、旅游资源的内涵

1．旅游资源的概念

2．旅游资源形成必须具备的条件

3．旅游资源形成的核心

二、旅游资源的类型

1、自然旅游资源

2、人文旅游资源

三、旅游资源的特性

1、多样性 2、非凡性

3、可创造性 4、长存性