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第三章第三节中外著名旅游景观欣赏教学目标:1、了解中外著名景区的景观特征,学会从地理角度分析其特点与成因。2、理解景观与自然和人文环境之间的关系。3、通过对景观的自然成因和人文成因的理解,学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。自主梳理(PPT展示):知识点一黄山风景名胜区1.概况:黄山位于我国
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- 2018-06-13 14:42:00
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第三节 中外著名旅游景观欣赏教案教学设计
未知
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关键词:第三节 中外著名�…教案教学设计
正文
第三章第三节
中外著名旅游景观欣赏
教学目标:
1、
了解中外著名景区的景观特征,学会从地理角度分析其特点与成因。
2、
理解景观与自然和人文环境之间的关系。
3、
通过对景观的自然成因和人文成因的理解,学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。
自主梳理(PPT展示):
知识点一
黄山风景名胜区
1.概况:黄山位于我国①________省南部,1990年被列入世界②________与③________遗产名录,属④____________地貌。
2.黄山四绝
四绝
特点
成因
奇松
形态有立、有卧、有仰,还有⑤________ 根部能释放⑥________,溶解、侵蚀花岗岩体,使根系穿缝而植
怪石
星罗棋布、形态各异、⑦____________、惟妙惟肖,有“移目换彩”“移步换形”之妙
在奇峰的基础上,通过⑧__________________而形成
云海
云海缥缈,⑨________,气象万千
⑩____________气候,雨量充沛;山高谷深,林木繁茂,日照⑪__________,湿度大,水汽多,容易成云致雾;峰顶和谷底、向阳处和背阴处⑫__________,水分蒸发速度不同,又受⑬________风的影响,云雾变幻诡谲
温泉
终年喷涌,⑭________,可饮可浴
热量主要来自⑮__________,地表水下渗受热,地下热水沿着⑯________或裂隙上升到地表而成
知识点二
澳大利亚大堡礁风景区
1.概况:大堡礁是澳大利亚⑰________海岸外一系列珊瑚岛礁的总称。覆盖着澳大利亚大陆架大约⑱________平方千米的面积,是世界上⑲________的珊瑚礁。
2.成因
(1)海域环境:水面温度高达21~38℃,温度的⑳________变化和季节变化都比较小,平均盐度3.5%,海水清晰度高,水面较________,适合珊瑚虫繁衍。
(2)地壳运动:在地质史上是缓慢的____________;由一代接一代________________堆积而成。
知识点三
中国云南的元阳梯田景区
1.形成原因
(1)自然
原因
(2)人为原因:用石块砌起围墙,种植________,在高山上修________引水灌溉稻田。
2.景观特点
知识点四
法国巴黎塞纳河畔的古城区
1.塞纳河:由________向________穿过城市,水位稳定,少洪涝之害,全年不冻,是法国的“母亲河”。
2.旅游资源分布(如上图)
答案展示(纠错):
自主梳理答案
①
安徽
②文化
③自然
④花岗岩
⑤异体同干
⑥酸性物质
⑦名物状景
⑧外力的风化和侵蚀作用
⑨瑰丽壮观
⑩亚热带季风
⑪时间短
⑫温差大
⑬山谷
⑭水洁明净
⑮地球内部
⑯断层
⑰东北
⑱35万
⑲最大
⑳垂直
平静
沉降地带
珊瑚虫骨骼
哀牢山
印度洋
元江
水稻
水渠
银链
金黄
东南
西北
艾菲尔铁塔
巴黎圣母院
卢浮宫
戴高乐广场
小组探究讨论:
1.黄山“四绝”产生的根本原因是什么?(1-2组讨论并准备发言)
2.澳大利亚大堡礁风景区的旅游资源有哪些?(3-4组讨论并准备发言)
3.大堡礁的形成过程是怎样的?(5-6组讨论并准备发言)
4.如何欣赏元阳梯田?(7-8组讨论并准备发言)
课堂活动(学生展示探究问题答案)
1.黄山“四绝”产生的根本原因是什么?
2.澳大利亚大堡礁风景区的旅游资源有哪些?
3.大堡礁的形成过程是怎样的?
4.如何欣赏元阳梯田?
教师点评及规范答案展示(PPT)
1、黄山“四绝”产生的根本原因是什么?
四绝
成因
特点
奇松
黄山松分布的海拔高度、悬崖峭壁黄山松是黄山特有树种,生长在的生存条件,以及由于地形因素所海拔800m以上的悬崖峭壁上,遍形成的山谷风等条件,造就了黄山布于山巅峰峦之间,依山势而长,松之奇。
形态各异。
怪石
首先是花岗岩山体坚硬,但是垂直星罗棋布,形态各异,名物状景,节理发育,表面易发生球状风化;惟妙惟肖,移目换彩,移步换形。
其次是旅游者的观赏角度和站位的不同,使之步移景异,妙趣横生。
云海
温泉
黄山属于亚热带季风气候,雨量充云海缥缈,瑰丽壮观,气象万千,沛,山高谷深,林木繁茂,日照时一年中有250多天有云雾。
间短,湿度大,水汽多,容易成云致雾。峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大,水分蒸发速度不同,以及受山谷风的影响,黄山的云雾变幻诡谲。
地下热水沿着地表断层或裂隙上升终年喷涌,水质明净,可饮可浴。
到地表,就成型了温泉。
2.澳大利亚大堡礁风景区的旅游资源有哪些?
大堡礁区丰富的资源可从水下、水上的立体空间看。水下有着丰富的海洋生物资源,水上露出水面的珊瑚礁在大堡礁水域区约有大小岛屿几千个,这些各有特色的岛屿现都对外开放,澳大利亚政府还建立了一个面积宠大的海洋公园。
3、大堡礁的形成过程是怎样的?(结合课本图3.28)
水温高(21~38℃)温度垂直变化和季节变化小,水面平静,清晰度高。
珊瑚礁在岛屿周围生长,形成岸礁――→岛屿逐渐下沉,珊瑚礁继续向上生长,形成堡礁――→岛屿继续下沉、没入海中,珊瑚礁继续向上生长,形成环礁。
4.如何欣赏元阳梯田?
欣赏元阳梯田要注意把握观赏时机,并选择好观赏位置。
元阳梯田是一幅美丽的画,是自然和人类活动共同绘制的,这幅画的景象是随季节的变化而变化的,因此,在不同的时间产生不同的观赏效果。
讲解介绍:
法国巴黎塞纳河畔的古城区
塞纳河由东南向西北穿过城市,水位稳定,少洪涝灾害,全年不冻,利于航行(河流有向城市提供水源和运输,以及军事防卫的功能)。巴黎2000年以前是个河中若干小岛组成的渔村,后来先向左岸坡地发展(艾菲尔铁塔),后向右岸进军(戴高乐广场、爱丽舍宫、卢浮宫等),规模不断扩大(西岱岛上有巴黎圣母院)。
课堂练习:
一、阅读材料并回答
世界地质公园——黄山
黄山属花岗岩峰林景观。在距今约1.4亿年前,地下炽热岩浆在地壳薄弱的黄山地区上侵。在距今6 500万年前后,黄山地区的岩体又发生了较强烈的隆升。
随着地壳的间歇抬升,这里的花岗岩体遭受风化、剥蚀,奇峰耸立(海拔千米以上的高峰有72座),怪石千姿百态,由此而成黄山雄峻瑰奇的美景。
黄山多云海,每当雨过天晴,或在日出前后,山谷中就雾起云腾,铺天盖地而来。
黄山以奇松、怪石、云海和温泉“四绝”名扬天下。
(1)黄山位于我国________省东南部山区,构成黄山秀丽风光的物质基础——花岗岩,按成因分类属于________岩。
(2)说明形成黄山奇峰异石地貌景观的主要地质作用及其表现形式。
(3)请从水汽凝结条件的角度,简要分析黄山云雾多出现在雨过天晴之时或日出前后的原因。
答案
(1)安徽
岩浆(侵入) (2)内力作用:岩浆活动、地壳运动(或地壳抬升);外力作用:风化作用、侵蚀作用。
(3)雨过天晴,空气中水汽充足,遇山地抬升作用,水汽上升遇冷凝结,形成云雾;日出前后由于地面辐射降低,气温低,水汽易凝结。
错因分析
主要易出错的地方有两个:一是对黄山怪石形成的原因不清楚以及怪石形成的过程不明白;二是对云雾形成的原理理解不透。
纠错笔记
黄山奇峰怪石及云雾的形成
二、读“黄山地理位置图(课本3.20)”,完成下列问题。
(1)要想观赏到变幻莫测的黄山云海,最佳季节是________,最佳天气是________。
(2)在游览黄山“四绝”中的“怪石”时,怎样才能欣赏到这些岩石的酷似造型?怪石的形成原因是什么?
(3)黄山松以顽强的生命力和奇异的姿态闻名天下,试从地理学的角度解释黄山松“奇”的成因。
(4)听松涛,看云海,赏怪石,浴温泉,从不同侧面体会黄山之美,属于旅游景观欣赏方法中的________,是旅游景观欣赏的最高境界。
答案:(1)夏季
雨过天晴
(2)从特定地点观赏。
在奇峰的基础上由外力的风化、侵蚀作用形成。
(3)黄山松根部释放酸性物质,溶解、侵蚀花岗岩体,使根系穿缝而植,悬崖峭壁的生存条件和植物向阳性的特性,加上黄山山谷风大的影响是黄山松“奇”的成因。
(4)以情观景
解析
黄山云海缥缈,气象万千。一年中有250多天有云雾,有“十日九云烟”“山色去来云”之说,一年四季皆可观赏,但由于夏季空气湿度大,更宜观赏,尤其是雨过天晴之后。黄山怪石之怪只有在特定的位置才能欣赏和品味出来,其形成是长期风化和侵蚀作用的结果。黄山松枝干虬生,树冠扁平,姿态奇异与其根部能释放酸性物质,溶解、侵蚀花岗岩有关,也与植物的向阳性、黄山山谷风有关。以情观景是旅游景观欣赏的最高境界。
三、下列有关元阳梯田的说法,正确的是(
) A.元阳梯田位于广西壮族自治区内,是傣族人民的劳动结晶
B.元阳梯田主要用于种植土豆等旱地作物
C.元阳梯田的灌溉有专门的水渠网络
D.到元阳旅游的最佳季节是夏季
答案:元阳梯田是哈尼族人的创举,其主要种植水稻,灌溉有庞大的水渠网络,不同季节有不同的美景。
课后作业(活动):
查找世界上著名的旅游景区的相关资料(中外和一例),说明其景观特征,并从地理角度分析其形成原因(下周自习课小组活动展示)
知识结构(总结):
中外著名旅游景观欣赏
案例1 黄山风景名胜区
案例2 澳大利亚大堡礁风景区
案例3 中国云南元阳梯田景区
案例4 法国巴黎塞纳河的古城区
课后反思:
仅通过课堂教学,并不能完全调动学生的积极性,还应该通过布置课后活动作业,让学生主动去查找资料等,了解更多的内容。
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关于本教案的常见问题
Q:第三节 中外著名旅游景观欣赏教案教学设计是什么类型的资料?
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Q:这份教案对应哪篇课文?
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Q:如何找到配套课件?
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