第三节 我国的旅游资源优秀教学设计

第三节

我国的旅游资源

课时安排：1课时

教学目标：

1．了解我国的主要旅游资源以及分类

2．了解和传承我国博大精深的优秀民族文化

3．能使用地图找到旅游景点的分布特点和规律

4．能根据材料分析旅游开发中的问题，并提出解决措施

5．了解我们身边的旅游资源，了解自己的家乡；培养学生的民族自豪感以及对自己家乡的热爱之情

教学重难点：

重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布

能够读图分析绵阳周边旅游资源分布的特征

思考开发的意义和存在的问题，并提出合理建议

难点：思考开发的意义和存在的问题，并提出合理建议

教学用具：著名旅游资源景观图片、中国世界遗产分布图、绵阳城市宣传片、绵阳旅游资源分布图等

教学方法：读图归纳、合作探究、讲授

教学过程：

一、展示我国丰富多彩的旅游资源

【活动一】

让学生提前收集资料并结合自己旅游的亲身经历对四川主要旅游资源进行简单的介绍，谈谈自己旅游的感受，带领全班同学畅游四川。最后让学生们根据前面同学介绍的旅游资源归纳出我国旅游资源的主要类型。

【讲

解】

结合春节以及习俗介绍风土民情，结合绵阳的美食（米粉）介绍名扬世界的菜肴等人文旅游资源。

【活动二】

思考：从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度，说明我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一。

讲解：我国辽阔的疆域、复杂的地貌、多种气候类型等自然环境的多样性为种类繁多的自然旅游资源的形成提供了地理基础。

我国是世界文明古国，又是古人类发源地之一，拥有不间断的五千年文明史。星罗棋布的名胜古迹和层出不穷的考古发现，使神州大地成为一座巨大的东方文明博物馆。已发掘的大量古遗址，至今犹存的历代古墓葬（江西：海昏侯墓）、古建筑和石窟寺庙，以及古文化古艺术、古民俗等，都体现了人文旅游资源的丰富多彩。

【活动三】

阅读归纳：我国的“红色旅游”正在兴起

1、什么是红色旅游

2、国家大力发展红色旅游的意义

二、我国的世界遗产

我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，到2004年底已经有30个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于西班牙和意大利，居世界第三位。

1．我国主要世界遗产的分布

【活动四】

通过读图2．21，学习、掌握我国世界遗产的分布状况。重点是是世界文化与自然双遗产和四川省内的世界遗产

四川省内的世界遗产

遗产项目

九寨沟风景名胜区

黄龙风景名胜区

青城山——都江堰

世界文化与自然遗产

泰山

黄山

峨眉山——乐山大佛

武夷山

所在省级行政区

四川

四川

四川

山东

安徽

四川

福建

2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一

世界遗产的开发与保护之间存在一定的矛盾。我们必须坚持保护第一的原则。旅游开发只是世界遗产的功用之一，必须十分慎重，做到保护与开发协调统一，不能造成对世界遗产的任何破坏。

三、绵阳本地的旅游资源——旅游资源学习的一般方法

【活动五】

观看视频《绵阳城市宣传片》，让学生感受自己身边旅游资源。

列举促进绵阳旅游发展的因素：

丰富的旅游资源（自然+人文）

便捷、多样的交通（市外+市内）

独具特色的美食

优美舒适的城市环境（全国文明城市）

和谐的人文氛围……

【活动六】

读图归纳：绵阳旅游景点分布有何特点

【活动七】

给出材料，让学生总结发现绵阳旅游开发存在的问题。

【课堂练习】

板书设计

一、丰富多彩的旅游资源

自然旅游资源：以山水风光最为重要。

人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

二、我国的世界遗产

1．我国主要世界遗产的分布

双遗产：

四川省境内的：

2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一

三、绵阳本地的旅游资源

看分布——找规律——思意义——找问题——提措施