综合探究　中国发展进步的政治制度保障优秀教学设计

教学设计：综合探究(三)

中国发展进步的政治制度保障

湖南省宜章四中

江运泽

课程要求：本课是活动探究课，重在通过学生的小组合作学习，自主学习，培养学生的综合探究能力和学习能力。教师应该提供更多的机会让学生充分表现，不能提供现成的答案让学生去抄、去背。

教学目标：

知识与技能：体会中国社会主义民主政治的本质，把握中国社会主义民主政治的特点。

过程与方法：分课题任务，小组合作探究学习；通过分析中国各项政治制度，体会中国社会主义民主政治的本质；通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的产生过程，把握坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。

情感态度与价值观：树立制度自信，培养爱国热情。

教学重难点：

重点：把握坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一；中国社会主义民主政治的本质。

难点：理论层面理解党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。

学情分析：

通过《公民的政治生活》、《为人民服务的政府》和《发展社会主义民主政治》的学习，学生积累了相关的政治学知识，为本课综合探究学习奠定了知识基础。平时的教学过程也比较重视学生自主探究学习能力的培养，学生有了一定的探究学习能力，这为本课的学习奠定了能力基础。

学习方法指导：合作学习，探究学习，自由学习

课前基础预习：

1．中国特色社会主义

(1)重要性：中国特色社会主义是当代中国发展进步的

，只有中国特色社会主义才能发展中国。

(2)内容：中国特色社会主义是由

、

、

三位一体构成的。

①中国特色社会主义道路是

。②中国特色社会主义理论体系是

。

③中国特色社会主义制度是

。三者统一于中国特色社会主义

。

2．中国特色社会主义制度

(1)特点和优势：①坚持把

制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来。②坚持把国家层面的民主制度同

有机结合起来。③坚持把

、人民当家作主、

有机结合起来。

(2)重要性：符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的

。

(3)中国社会主义民主政治的本质是

。

(4)中国社会主义民主政治的特点是

。

合作探究：

课题一：聚焦我国政治制度，感受人民当家作主

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第一小组探究问题一：如何理解社会主义民主政治的本质是人民当家作主。

第二小组探究问题二：我国政治制度如何保障人民当家作主。

课题二：体会党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一

第三小组探究问题三：

（理论层面）如何理解党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一？

第四小组探究问题四：现实政治生活中（以《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的产生为例）如何体现党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一？

导入新课：

通过观看《厉害了，我的国》相关片段，引导学生思考：中国十八大以来取得巨大发展成就的原因有哪些。导入本课内容：中国政治制度是中国发展进步的保障。

新课讲授：

课题一：聚焦我国政治制度，感受人民当家作主

探究问题一：如何理解社会主义民主政治的本质是人民当家作主。

学生展示：

①我国的国体是人民民主专政，人民是国家的主人，发展社会主义民主政治根本目的就是为保障人民当家作主。

②我国的政体是人民代表大会制度，国家权力机关由人民选举产生，对人民负责，受人民监督。是人民民主专政的直接体现。

③实践证明改革开放以来，人民各项民主权利得到尊重和保障，人权事业蓬勃发展，人民民主专政落到了实处，所以说社会主义民主政治的本质是人民当家作主。

探究问题二：我国政治制度如何保障人民当家作主。

学生展示：

(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：①中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨，坚持以人为本、执政为民，通过依法治国、依法执政来实现人民当家作主。②各民主党派参政议政，有利于兼顾社会各阶层、各方面利益关系，促进决策的民主化、科学化，从而有利于保障人民当家作主。

学生展示：

(2)基层群众自治制度：①基层群众自治主要表现为人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，是基层民主的主要实现形式。②目前，我国已经建立了以农村村民委员会、城市居民委员会为主要内容的基层群众自治体系。农村村民委员会、城市居民委员会为人民群众直接行使各项民主权利、对基层组织的公共事务和公益事业实行民主自治，提供了一个最基础的平台。

学生展示：

（3）人民代表大会制度①人民代表大会制度是保障人民当家作主的根本政治制度。②公民通过选举出自己的代表参与国家管理与决策，人大代表广泛联系群众，人大代表代表人民行使管理国家的权利。人民有权监督国家机关及其工作人员的工作，以此保障自己的合法权益。③其它国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督，保证其它国家机关为人民服务对人民负责。

学生展示：

（4）民族区域自治制度。①民族区域自治制度是保障少数民族当家作主的政治

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制度。在国家的统一领导下，少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。②实行民族区域自治，少数民族有自主管理本民族自治地方内部事务的权力。③其自治权涉及政治、经济、文化和社会生活各方面，内容非常广泛。

课题二：体会党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一

探究问题三：

（理论层面）如何理解党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一？

学生展示：

1、党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。中共是中国特色社会主义事业的领导核心。无论是发展社会主义民主，还是建设社会主义法治国家，都是通过党领导实现的。2、人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民，一切为了人民、一切依靠人民是社会主义政治和法律制度的根本特征。离开了人民当家作主，党的领导就会变成无源之水，无本之木。3、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法执政是中国共产党的执政方式，坚持依法执政有利于科学执政和民主执政。建设社会主义法治国家，归根到底也是为了实现社会主义民主政治制度化、规范化，为人民当家作主提供政治和法律制度保障。

探究问题四：现实政治生活中（以《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的产生为例）如何体现党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一？

学生展示：

从《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的通过看：①党的十七届五中全会通过《建议》，体现了党的领导。②国务院根据中共中央的《建议》制定的纲要草案提请十一届全国人大四次会议审查，表明党的主张经法定程序上升为国家意志，体现了依法治国。③十一届全国人大四次会议审议、批准《纲要》，体现了人民当家作主。④《纲要》的通过，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

学以致用：

材料：近年来，极端天气和自然灾害频发。我们看到，每当有大的自然灾害发生，从中央到地方，各级领导都会迅速赶赴抗灾一线，广大党员不畏艰险，顽强拼搏，发挥了“顶梁柱”“主心骨”的作用。灾区各级党组织领导发挥核心和战斗堡垒作用，采取一切措施开展救援，妥善安置受灾群众，并迅速启动灾后恢复重建。事实证明，在党的坚强领导下，任何艰难困苦都难不倒英雄的中国人民，任何大灾大难都阻挡不了中国人民追逐中国梦的前进步伐。

结合中国政党制度相关知识，如何理解党在救灾重建中的作用？

学生展示：

(1)党领导救灾重建工作，体现了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；(2)

从中央到地方，各级领导都会迅速赶赴抗灾一线，广大党员不畏艰险，顽强拼搏，并迅速安置灾民恢复重建，体现中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。(3)党员干部在救灾重建中的工作表现，无愧于中国共产党是中国人民和中华民族先锋队的性质。

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学生展示：

在党的坚强领导下，任何艰难困苦都难不倒英雄的中国人民，任何大灾大难都阻挡不了中国人民追逐中国梦的前进步伐，说明了，只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持救灾重建的正确方向；才能维护国家的统一、民族的团结，并为救灾重建创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素搞好救灾重建工作。

课堂小结：

中国特色社会主义政治制度坚持把国家层面的民主制度和同基层民主制度有机结合起来，坚持把党的领导，人民当家作主，依法治国有机结合起来，符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和优越，是中国发展进步的根本保障，是实现中国梦的根本保障。

练习题：

1．我国是人民民主专政的社会主义国家。中国特色社会主义政治制度包括(

) ①人民代表大会制度这一根本政治制度

②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

③民族区域自治制度

④基层群众自治制度

A．①②

B.①②③

C．②③④

D.①②③④

2．中国特色社会主义制度，符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障。其特点和优势是(

) ①坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来

②坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来

③坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来

④坚持把公民权利和公民义务有机结合起来

A．①②③

B.②③④ C．①②④

D.①③④

3．下列对我国人民代表大会制度与人民代表大会关系的说法正确的是(

) A．人民代表大会决定人民代表大会制度

B．人民代表大会是我国的国家权力机关

C．人民代表大会制度以人民代表大会为基石D．人民代表大会制度是我国的根本政治制度

4．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，下列关于其基本内容的表述正确的是(

) A．人民通过直接选举代表组成各级人民代表大会B．人民行使国家权力的机关是人民代表大会制度C．坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合D．人民代表大会是我国最高国家权力机关

5．作为国家权力机关，地方各级人大对政府的工作及其采取的各项施政治理措施都应大力支持，但对于政府不适当的决定和命令，则有权予以撤销。这说明人大和政府是(

) ①相互监督、相互制约的关系②监督与被监督的关系

③协调一致开展工作的关系④决定与被决定的关系

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

教学反思：

成功之处：

1小组合作探究的教学模式调动了学生学习的积极性；

2通过学生自由探究提高了学生分析问题，总结问题了能力；

3学生展示活动有助于提高学生的表达能力和自信心。

不足之处：

1课堂讨论环节不够热烈，没有思想上的交锋；

2学生展示面不够广，锻炼的面不够广； 3小组合作学习缺乏强有力的带头者和领导者。

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