单元复习与测试教学评价实录

发展社会主义民主政治复习与测试教学设计

考点1 我国的人民代表大会制度

考点

1．我国的人民代表大会制度

考纲专题解读

考纲内容

人民代表大会及其常设机关的法律地位

命题趋势

内容探究：人民代表大会的性质和职权，人大代表的权利和义务，人民代表大会制度的地位、组织和活动原则、优越性

人民代表大会的职权

人大代表的产生

人大代表的职责

人民代表大会制度的基本内容

人民代表大会与其他国家机关的关系

形式探究：本专题命题形式既有选择题、也有非选择题。

热点探究：。通常以重大社会热点问题为背景进行考查，如结合“两会”的重要精神考查我国的人民代表大会制度（包括人大和人大代表的职权等）

教学目标：

知识目标：熟练掌握考纲所要求的考点内容。

能力目标：能正确区分人大和人大代表的的职权、人大和党、依法治国的关系，培养学生观察分析社会基本政治问题的能力，能结合时政信息准确运用所学知识的能力。

情感态度价值观：培养学生的公民意识和政治素养，培养学生热爱社会主义祖国的情感。

教学重点：人民代表大会制度

教学难点：人民代表大会制度与依法治国、中国共产党领导的关系

教学方法：讲授法

教学准备：了解学生的学习情况，了解学生在这次限时训练的得失情况，搜集相关材料的不同题型转换情况等

注意事项：利用本次测试，借助试卷讲评，倒逼学生强化学生对知识的理解、掌握、与运用

教学过程：

一、借助知识网络，进行知识梳理

二、出示选择题5

2016年2月26日，按照刚实施的《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》，十二届全国人大常委会新任命的6名国家工作人员，右手举拳，左手按在宪法上，宣誓忠于宪法。国家工作人员进行宪法宣誓意在（

）

①维护宪法权威，落实依法治国

②弘扬宪法精神，保障人民民主

③恪守宪法原则，坚持从严治党

④履行宪法使命，保障自身权利

A．①②

B．③④

C．②③

D，①④

教师：

「考点提示」

本题考查依法治国、维护宪法权威的知识。

【解题思路点拨】

（1）题干的主体是国家工作人员，而不是党员身份，因此无法体现从严治党。

（2）国家工作人员进行宪法宣誓，显显然不是为了保障自身权利。

（3）向宪法宣誓是落实依法治国，弘扬宪法精神的重要举措，有利于维护宪法权威和保障人民民主的权利

1

教师：排错，④说法错误错在“保障自身权利”；

排异，全国人大常委会的工作人员进宪法宣誓与从严治党无关，应排除③；

国家工作人员进行宪法宣誓意在维护宪法权威落实依法治国，弘扬宪法精神，保障人民民主，①②正确且符合题意；故本题答案选A 教师提示：题型转换

2016年2月26日，按照刚实施的《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣宜誓制度的决定》，十二届全国人大常委会新任命的6名国家工作人员，右手举拳，左手按在宪法上，宣誓忠于宪法。

宪法宣誓誓词为“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富富强民主文明和请美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！”在当前，我国国家工作人员对宪法宣誓，具有超出一般法律文本的政治意潘，有利于巩国和完善中国特色社会主义制度。

结合材料和政治生活知识，分析实行宪法宣暂制度是如何推进我国民主法治进程的。（12分）

教师：要求学生依据上述分析，结合本题要求限时作答

出示参考答案：

评分说明：答案当中加粗的词语、语句即为该条得分点。

答：①宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，实行宪法宣誓制度彰显了宪法的地位和权威。

②实行宪法宣誓制度增强了国家工作人员的宪法意识和依法履职的责任感。

③实行宪法宣誓制度塑造了公众的宪法信仰、法治信仰（或法治意识），营造了尊重宪法的社会氛围。

④实行宪法宣誓制度推进了依宪治国和依法治国进程（或有利于建设社会主义法治国家）。

（每点3分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可的情给分）

教师：要求学生依据参考答案自评

出示：之前周测中本试题较好的学生答案并请学生对此答案打分。

学生答案: ①实行宪法宣誓制度彰显了宪法的地位，维护宪法的权威

②实行宪法宣誓制度增强国家工作人员的宪法意识，坚定宪法信念(激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法),坚持依宪办事；

③实行宪法宣誓制度有利于宣传我国的宪法知识，增强公民的宪法意识和法制观念（增强公民对宪法知识的了解和认识），营造全民维护宪法的氛围

④实行宪法宣誓制度保障人民当家作主和巩固党的执政地位；

⑤实行宪法宣誓制度推进依法治国的进程和依宪治国；

学生活动：学生评分

总结：1、方法技巧：排错，排异，选项与材料、问题是否匹配，做出选择。

2、做题时要举一反三，一题多用，反思归纳，在有限的时间里，提高复习效率，增强应试能力。

三、出示选择题1 按照党的十八届四中全会关于编纂民法典的任务要求，编纂民法典列入了调整后的第十二届全国人大常委会立法规划，并在2016年6月27日召开的第十二届全国人大常委会第二十次会议上，民法总则（即民法典总则）被提交审议。由此可知

①全国人大常委会拥有制定民法总则的权力

②全国人大常委会是中国共产党的执行机关

③全国人大常委会是我国的最高国家权力机关

④全国人大常委会在中国共产党的领导下开展工作

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

教师; 1、“按照党的十八届四中全会关于编纂民法典的任务要求”体现了全国人大常委会在中国共产党的领导下开展工作；

拓展提高：

2

中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心。党对人大工作的领导，主要是政治领导，即政治原则、政治方向、重大决策的领导和向国家政权机关推荐重要干部。其主要方式，是使党的主张经过法定程序变成国家意志，以便动员全体人民去遵守和执行。党不代行人大的职权，党也在宪法和法律的范围内活动，保证人大依法积极主动地、独立负责地工作。

2、注意易错易混点：

2018年3月11日，全国人大代表采用无记名的投票方式，以全体代表的三分之二以上赞成票通过了《中华人民共和国宪法修正案草案》。随后，十三届全国人大一次会议主席团发布公告，宪法修正案予以公布施行。这表明

①全国人大代表行使了国家立法权

②国家权力机关坚持民主集中制的活动原则

③全国人民代表大会行使了决定权权

④全国人民代表大会推动国家根本大法与时俱进

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

教师：①全国人大代表行使了国家立法权，错误。

知识清单：

人大作为国家权力机关，主要有立法权、决定权、任免权和监督权。

在国家权力机关中，人大代表代表人民行使审议权、表决权、提案权和质询权。 注：

人大代表有无监督权？有！普通公民具有的权利，人大代表当然有。是否只有人大代表才有质询权？否！居委会要接受居民的质询(教材P25)。

教师:本题中全国人民代表大会行使了决定权还是立法权

拓展提高：

人民代表大会四职权的区别

职权

立法权

决定权

内容

制定法律的权力，但不是各级人大都有立法权

决定国家、社会、本行政区域内重大事项

特别提示

人大的四个权力区分的关键是看内容，而不是看文字表述中有没有“决定”两个字，如，关于法律的立、改、废的决定则是立法权；关于国家干部人事变动的任免权

选举、任命、罢免国家机关领导人员及其他组成人员

决定则是任免权。对一府两院一委工作报告的审查与批准的决定是监督权；对国家监督权

监督宪法和法律的实施和监督“一府两院”的工作

大政方针、规划的通过属于决定权

区分政治生活中六大行为主体的职能（或权利）

选举权和被选举权

政治自由

监督权

政治职能、经济职能、文化职能、社会建设职能、生态文明建设职能

人大

立法权、决定权、任免权、监督权

人大代表

审议权、表决权、提案权、质询权

中国共产党

科学执政、民主执政、依法执政

政协

政治协商、民主监督、参政议政

总结：通过限时训练，倒逼学生强化知识的复习，加深对知识的理解，弥补遗漏点，构建知识间的联系或者说宏观体系。

稍后我们继续后续内容。

3 公民

政府