第三节 我国的旅游资源教案设计

课 题

课 型

课标要求

学习目标

重点难点

教学过程

我国的旅游资源 新授课

课 时

姓 名

1课时

李柏华

在地图上指出我国的“世界文化和自然遗产”，举例说出其重要价值。

1．了解我国旅游资源的类型，理解我国旅游资源丰富的原因，能举例说明我国丰富的旅游资源。

2．了解我国的世界遗产，能举例说出其价值。

3．形成科学的审美观与崇高的爱国爱家乡的情感。

1．我国主要旅游资源和世界遗产的分布

2．对世界遗产的开发与保护

教师活动

一、导入：读万卷书，行万里路。同学们喜欢读书吗？喜欢旅行吗？今天请大家与我和在座的一些同学一起畅游我国的大好山河和灿烂文化。

二、展示课题和学习目标

三、展示我的一些旅游照，并对旅游地进行简单介绍和地理有关的景观知识说明。

四、【合作探究1】

读我国十大旅游胜地分布图，根据你熟悉的旅游资源思考为什么我国有丰富多彩的旅游资源?

根据我国近现代发展历史和中国共产党的发展和革命足迹，近些年兴起了“红色旅游热”，让我们跟着《长征•七律》这首诗一起走走长征路，认识一些著名的红色革命我国十大旅游胜地分布图

学生活动

请学生阅读并明确本节应学到的知识和技能。

学生会对旅游资源分类，并能对我国具体的一些著名旅游地进行归类。

学生小组合作探究，并分析说明。

根据地。缅怀先辈，珍惜幸福。

【合作探究2】

材料一

《2004~2010年全国红色旅游发展规划纲要》中指出，在今后5年内，我国将在全国范围内重点建设12大红色旅游区、30条精品路线和100多个经典景区。

材料二

某区域红色旅游景点分布示意图

学生背诵《长征•七律》，并在图中认识长征路线，找到长征路上的红色旅游景点，并讨论分析发展红色旅游的重要意义。

学生阅书了解我国有哪些世界遗产，并通过活动题将世界遗产分类。

请同学讲旅游感受，并说明旅游地属于哪类世界遗产。

请同学以泰山为例分析泰山的价值。

简述图示地区发展红色旅游的重要意义。

小结：我国旅游资源分几类？

旅游资源具有哪些特点？具有非凡性的顶级旅游资源就会被列为世界遗产，我国有哪些世界遗产？

五、展示同学们的旅游图片。

六、【合作探究3】我国泰山、黄山、武夷山、峨眉山—乐山大佛属于哪种世界遗产？杭州西湖、丽江古城属于哪种世界遗产？广西桂林、云南石林属于哪种世界遗产？请分组讨论这些世界遗产有哪些重要价值？

七、作业：【典型案例分析2】

博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号，承载了丰富的文化内涵。联合国规定每年的5月18日是国际博物馆日。

北京故宫博物院是在明清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的综合性博物馆，建筑艺术精湛，是中国最大的古代文化艺术博物馆。

阐述北京故宫博物院的主要旅游价值，列举故宫博物院在对公众开放游览方面应采取的环境保护措施。

八、总结：通过本节的学习，你有何感想？

自然旅游资源

分类

红色旅游资源

人文旅游资源

板书设计

我国的旅游资源

顶级 世界遗产

[来源:学科网ZXXK]世界自然遗产

世界文化遗产

世界自然与文化遗产

本课案例众多，要选好具有代表性或学生亲身体验过案例，学生教学反思才会有共鸣。并要激发学生的科学研究兴趣和爱国情，就要引导[来源:Zxxk.Com]

学生了解我国的历史和文化，了解各种景观的科学成因，本课才能上出高度和实效性。