第三节 中外著名旅游景观欣赏教学教案设计

第三节

中外著名旅游景观欣赏

------通榆县实验中学校

张明秋

【教学目标】

1、知识与技能：了解黄山风景名胜区和澳大利亚大堡礁风景区的特点、形成及游览方式。

2、过程与方法：通过对景观特点及游览方式的分析，学会对自然景观的欣赏。

3、情感态度与价值观：形成健康和谐的审美观，热爱环境，人地和谐。

【教学难点】

1、黄山风景区的景观特征。

2、黄山风景区景观特征及大堡礁的形成原因。

3、从黄山和大堡礁的学习过程中学会如何欣赏景观。

【教学难点】

1、黄山风景区的景观特征。

2、黄山风景区景观特征及大堡礁的形成原因。

3、从黄山和大堡礁的学习过程中学会如何欣赏景观。

【学法指导】

启发式教学、案例分析法、对比分析法。

【教具】

多媒体图片、课件资料

【课时】

1课时

教学过程： 一、导入：

同学们世界那么大，你想不想去看看。要想去看看，进行景观欣赏,先要知道景观的欣赏方法，复习旅游景观的欣赏方法，为新课的学习做好铺垫，引入新课。

二、新课教学

（一）黄山：

位置：图片展示分析-安徽省南部黄山市。

景观特征：黄山四绝。

1.奇松：图片展示，带入情景欣赏奇松美景，认识到黄山松树的奇。

师生活动：先通过迎客松和送客松的图片展示，让学生认识到奇松名称的由来.再通过迎客松留念图来引导学生分析留念原因复习前面所学知识。

探究活动：分析黄山松之奇与哪些生存环境特点有关？

学生通过探究活动，掌握以下知识：

黄山松是黄山特有的树种，生长在黄山海拔800米以上的悬崖峭壁上，悬崖峭壁的生存

条件和植物向阳的特性，加之黄山山谷风大的影响，促使黄山松枝干虬生，树冠扁平。

2.怪石：图片展示欣赏，通过图片让学生认识到黄山的奇峰怪石，进而引出怪石成因的分析。

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怪石成因：首先是黄山由花岗岩构成，花岗岩岩体坚硬，但垂直节理发育，表

面易发生球状风化；其次是旅游者的观赏角度和站位的不同，使之步移景异，妙趣横生。

3.云海

：图片展示欣赏

图片展现：黄山云海的动态美、朦胧美，呈现出一种天地交融、浑然一体、虚无缥缈的景象。奇峰怪石和古松隐现在云海之中构成了一幅朦胧美的画卷，美在天边、美在眼前。

探究活动：分析黄山多云海的形成原因。

学生总结：黄山云雾多的原因是由特殊的自然条件造成的。

1.黄山属于亚热带季风气候，雨量充沛；

2.山高谷深，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水汽多，容易成云致雾。

3.峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大，水分蒸发速度不同。

4.受山谷风的影响，黄山的云雾变幻诡谲。

教师点拨：云海--云的成因分析，缥缈--蒸发速度和山谷风影响。通过分解词语，逐个分析，减小难度同时有话可说。

4.温泉：诗歌引入分析

五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。通过这句诗来认识到黄山温泉的独特性。

黄山温泉成因：通过图片分析总结黄山的花岗岩体庞大，深厚且断层发育，节理发育使地下热能沿断裂处释放，当地表水下渗受热，或是地下水与地下炽热的岩体相接触，就变成地下热水或蒸汽。地下热水沿着断层或裂隙上升到地表，就形成了温泉。

5.冬雪：课本以外的第五绝

设计意图：课本以内的知识是有限的，而课本以外的知识是无限的。通过第五绝冬雪美景的

欣赏及探究活动，让学生跳出课本，发散学生的思维。

探究活动：你要想欣赏到冬雪景观，要注意什么问题？

（1）把握观赏的时机。

（2）做好保暖准备。

（3）注意安全。

6.思维发散：通过旅游者的亲身体会，把学生带入到情景中引出问题：

为什么会有山下晴天热，山中小雨山顶又湿又冷这样的变化？

7.高考真题体验：认识到所学知识在高考中的考察方式。

（1）游客怎样才能观赏到图中所示的黄山云海?请你提出两条建议.(6

（2）观景时导游要求游客站在观景台上，除了方便观景，还有什么原因?(3分）

教师引导：怎么在高考中答出高分，方法指导。

答案总结：1.（1）选择合适的位置（站在高处俯视）；

（2）选择合适的时机。

2.保障游客安全。

（二）澳大利亚大堡礁

1.美景欣赏，让学生迫不及待的想去了解大堡礁，加强学习的积极性。

2.位置分析：

读图指导：大堡礁的分布位置以及周围自然要素。

3.大堡礁形成原因：

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（1）地质条件分析：地壳缓慢沉降。

（2）水域条件分析：温度、盐度、清晰度、深度。

（3）大堡礁著名旅游资源：

海底景观、热带岛屿风光

、土著部落文化风俗民情。

（4）随堂巩固：掌握所学知识。

探究活动：看完澳大利亚大堡礁的美丽风光，结合上节课所学知识。请同学们试着评价大堡礁的开发条件。

课堂练习活动：知识迁移：我国珊瑚礁的开发

我国海南岛附近的南海属于热带海区，海中也有珊瑚礁的分布。如果有人想在那里建立一个珊瑚礁主题公园，你认为可行吗？

三、课堂小结：回顾本节课知识点

四、作业布置：作业布置:完成资料相关习题

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