问题研究　南水北调怎么调教学活动设计方案｜教案在线预览

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高二年级地理学案问题研究：南水北调怎么调【学习目标】通过对南水北调工程线路示意、南北方降水季节分配的比较、调水受水区域的水供需差异等资料的分析，对南水北调工程提出科学合理的建议【重难点】南水北调三线工程的优缺点及意义【自主学习】1.水资源的概念①通常所说的水资源：陆地上的（占地

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所属课文：问题研究　南水北调怎么调

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2018-06-27 11:07:00

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问题研究　南水北调怎么调教学活动设计方案

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2018-06-27 11:07:00

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关键词：问题研究　南水北…教学活动设计方案

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高二年级地理学案

问题研究：南水北调怎么调

【学习目标】

通过对南水北调工程线路示意、南北方降水季节分配的比较、调水受水区域的水供需差异等资料的分析，对南水北调工程提出科学合理的建议

【重难点】南水北调三线工程的优缺点及意义

【自主学习】

1.水资源的概念

①通常所说的水资源：陆地上的（占地球水体总量的2.53%）

②目前人类比较容易利用的淡水资源：水、水、浅层地下水（占全球淡水总储量的0.3%）

2.我国水资源的分布特征

①空间分布不均：多，少；多，少

②时间分布不均：多，少；年际变化很大

3. 华北平原供水紧张的原因（十年九旱）

① 稠密，生产发达，需水量大；②雨季短，降水少，河流径流量小；③有限的受到污染；④水资源低，严重

4.过量开采地下水产生的问题

①地下水位下降，地面沉降，建筑物塌陷；②沿海地区海水入侵，地下水水质变坏

5.水资源短缺问题及解决措施

水资源短缺原因

自然径流量不均

解决途径

，调节水资源分布

修建水库，调节水资源的分配；

造林种草，涵养水源

控制增长；

节约用水，提高水资源的

防治，保护水源

原因

径流量的大

人为原因

6.南水北调方案

线路

东线

中线

西线

优点

人口增加，经济发展，生产生活用水量大增

水资源受到污染，水质变坏

缺点

源地较差；逐级提水耗能多（过才可自流）

工程量较大

工程量巨大；调水量较小

大；现有条件好，小；

短，低；

调水量较大；可以；较好

最好（几乎没有污染）

【合作探究】

1、

北方什么季节缺水？长江什么季节最适宜调水？

2、

如何解决调、需之间的季节差异？

3、

要保证工程向北方稳定供水，还需要采取什么措施？

4、

在城市生活、工业、生态以及农业等方面，受水区对调来的水应重点保证哪个方面的需要？

5、

受水区使用调来的水，对生态环境的改善有什么作用？

6、

规划南水北调工程时，国家提出“先节约后调水、先治污后通水、先环保后用水”的方针，为什么？

7、

总结南水北调工程对区域发展的影响。

【目标检测】

读“我国南水北调工程某输水干线纵断面示意图”，回答下列问题

（1）南水北调工程分东线、中线和西线工程三部分，图示输水干线为工程的主体；a河是，c地位于流域。

（2）分析该输水干线受水地区水资源缺水的原因。

（3）该输水干线水利工程建设投资少的原因是。此输水线路中可以自流输水的河段是河段。

（4）该输水干线水利工程建设投资少的主要原因是______________________。此输水路线沿途要建梯级抽水站，主要是因为沿线要经过

（地形区）的西侧。

【课堂小结】

关于本教案的常见问题

Q：问题研究　南水北调怎么调教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题研究　南水北调怎么调》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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