问题研究　如何看待农民工现象第二课时教学设计

如何看待农民工现象

三维目标

知识与技能

1、认识农民工现象，理解农民工现象产生的原因。 2、分析农民工现象产生的影响并积极寻求解决农民工问题的对策。 3、正确认识农民工的巨大贡献，养成关注社会、尊重他人的习惯。 过程与方法

1、教师列出相关材料收集的提纲，要求各小组课后收集整理。

2、师生共同讨论分析农民工现象产生的原因、所起的作用以及面临的问题。

情感、态度与价值观

培养学生关注社会、尊重他人的意识。

教学重点

通过对问题研究的讨论，让学生对农民工现象有正确认识。

教学难点

1、农民工现象产生的影响 2、针对农民工问题寻求对策

教具准备

多媒体课件

课时安排

l课时

教学过程

[新课导入]

用《向上吧！农民工》宣传片导入。

师：视频虽短，但足以体现出农民工的辛勤，他们以融入在城市中的各行各业，默默无闻的奉献着，为我国工业化、城市化的发展作出了巨大的贡献。今天我们就共同探讨下农民工现象的相关内容。

“农民工”一词，其实我们都不陌生，经常听说，身边也常见。但他们是什么样的一群人?怎么去界定“农民工”的？

课件展示：

1、定义： 农民工，是指在本地乡镇企业或者进入城镇务工的农业户口人员。农民工有广义和狭义之分：广义的农民工包括两部分人，一部分是在本地乡镇企业就业的离土不离乡的农村劳动力，一部分是外出进入城镇从事二、三产业的离土又离乡的农村劳动力；狭义的农民工主要是指后一部分人。

师：我们本节课重点研究的主要是狭义上的农民工（离土又离乡）。他们是都市里的农民，乡村里的工人，是中国社会在特殊时期形成的一个特殊群体。那他们到底是一个什么样的身份？主要从事什么样的工作？

生：农民工是农民身份的工人。从事第二、三产业劳动，并以此为生活的主要来源的工人。

课件展示：

2、农民工人数量: 截止2015年超过2.74亿人，其中外出农民工达1.68亿人

3、身份属性:农民

职业属性:第二、三产业

他们活跃在城市的各行各业，上至星级宾馆、超级市场，下至饭摊、大排档，街道社区的送煤、送奶站点，但主要在交通运输、建筑、建材、采掘、纺织、服装、玩具以及在汽车、家电等行业。现在的农民工已经融进了我国正在工业化、城市化过程中的方方面面，成了各行各业不可缺少的重要力量。 所属阶层: 产业工人阶层

4、行业共性: 廉价劳动力：收入低,待遇低；拖欠时有发生；

高危劳动力：工作环境差，社会保障缺失，各种安全事故频繁；

超时劳动力：工作时间长，超负荷从事繁重工作

师：概括起来，行业共性：脏

累

险

重

苦

差（这里链接两个小视频，展示了一些农民工工作、生活的真实写照）

(归纳过渡) 那么这么庞大的群体产生的原因是什么呢？大家可以类比我们学习过的人口迁移的影响因素去分析。

学生讨论，并分组展示自己的成果。

课件展示：

农民工现象产生的原因：

（促使劳动力转移的主要因素）

（1）经济因素

城市和乡村之间巨大的收入差距，教育设施、医疗和教育水平的差异。

（2）农村剩余劳动力

随着农业要素的投入，农业新技术的不断推广，我国农业劳动生产率不断提高，农业生产所需要的劳动力减少，大量农村剩余劳动力迫切需要进入城市寻找就业机会。

出生率高。

（3）个人动机和需求

（4）城市发展的需求

随着城市化的发展，城市需要大量劳动力进行城市建设。

（5）国家政策

1984年我国推出允许农民工进入小城镇落户的改革。

……

(归纳过渡) 他们活跃在城市的各行各业，为我国的工业化、城市化、现代化建设作出了巨大的贡献，创造了难以估量的财富，提供了各种各类的服务。那我们具体讨论一下，农民工对经济发展的影响有哪些？（提示：影响分有利和不利两方面，对城市和农村的影响）

学生讨论，并展示成果

课件展示：

农民工对经济发展的影响：

对城市（流入地）： 有利：提供

了大量廉价劳动力，缓解城市劳动力欠缺问题； 促进城市经济发展 为我国工业化、城市化和社会主义现代化建设作出了巨大的贡献。 不利：加剧了城市交通、住房、环保等方面的压力，易造成社会秩序混乱。

对农村（流出地）： 有利：解决了就业，增加了收入； 开阔了视野（观念），学习了技术，积累了一点资金，加强了农村与外界

社会的经济、科技、思想和文化等的联系以及信息交流，有利于农村社会经济的发展； 有利于减轻农村自然环境压力，避免过度开发带来的生态破坏。 不利：劳动力的流失 留守儿童和空巢老人等社会问题 ③基础设施建设缺乏,基层组织建设受影响. 对整个社会的影响： 农民工进城打工，有利于沟通城乡关系，调整城乡社会结构，缓解农村劳动力大量过剩的矛盾，增加农民收入，缩小城乡居民收入差距，有利于整个社会的稳定和发展。

(归纳过渡) 但是，就这样一个为我们经济发展做出巨大贡献的群体，却面临着诸多问题，大家可以根据自己周边的亲戚好友，或各大媒体的相关报道，归纳总结下面临的问题。

学生各抒己见，归纳起来如下：

收入低（工资时有拖欠）

工作生活条件恶劣

健康状况差（职业病）

社会保险缺失

业余生活空虚单调

子女入学难

受歧视和不公正待遇 工作的不确定性，流动性大（节后“民工荒” 现象） 技能水平较低 ……

师：所面临的问题可以总结为以下三点：

1、政治上，农民工干了工人的活，但没有得到工人的身份；

2、经济上，农民工和正式工同工不同酬，同工不同时； 3、社会方面，因没有城镇居民户籍，始终是城市的边缘群体。

课件展示了知识小链接：

知识小链接： 对支付民工工资的策略是“三步曲”：第一步，每月只给基本生活费，一般几十元，有的企业甚至不发生活费，只供应饭菜；第二步，工程进度超过８０％后，如果民工要求支付工资，企业即兑付一小部分，并给予一些承诺和安抚，糊弄着工程完工。第三步，工程完工后，民工索要剩余的大部分工资，多数企业的对策是要就给点，要得紧即多给，要得松即少给。总的原则即“能拖一天是一天”，方法就像“捉迷藏”，常用的借口是“业主的钱还没来”。

“多数民工很好打发，只要不断地给点工资，并把责任推到业主身上，他们就能理解，甚至感激，并满怀希望地等待。”

全国总工会的调查显示，深圳的多数工厂，农民工每月工作26天以上，每天的平均工时在11小时左右；他们被排斥在城市社会主流文化生活之外，没有城镇居民的户籍，分享不到城市社会的各种福利待遇。失业了，得不到失业救济；生活困难了，得不到最低生活保障；有病了，得不到应有的医疗保障；因工负伤、致残，也得不到应有照顾和抚恤；劳动安全、卫生和生活条件差，人格受到歧视，经常被收走身份证，失去人身自由，有的还被迫签下生死合同，一旦罹难了，家属只能得到很少的赔偿金。这些问题已日益引起社会的高度关注。

师：面对这些存在的问题，应该有哪些合理的措施去解决？

学生热烈讨论，各抒己见。

课件展示国家相关政策：

国家近几年来针对农民工问题出台的相关政策：

成立国务院农民工工作领导小组 鼓励农民工返乡创业 归去来兮，农民工返乡创业推动乡土中国转型升级 保障农民工工资支付 国务院常务会议部署做好为农民工服务工作 2018年建筑行业劳务用工政策将做出调整 聚焦两会

总结

（1）加强民工的劳动权益保护——减少民工的超时劳动现象，改善民工的工作环境。 （2）加强民工知识技能的培训——呼吁政府与社会多进行义务的民工技术培训，提高民工竞争力。

（3）在生活上给予民工帮助——关心农民工的生活，如住房、子女教育、就医等问题，解决他们对于家人的思念，对于子女教育的担心。

（4）在经营上给予民工帮助与优惠——政府为外来独立经营者提供更多的优惠政策，为外来人员提供廉价厂房，城管、工商、税务执行公务是应更公平、更便利的服务于民工。

（5）加强对于民工的平等和尊重——多宣传务工者（不仅是独立经营者）的典型和他们为社会做出的贡献，宣传他们的价值闪光点，而不是宣传民工生活的艰辛和地位。

（6）加强城市人与民工的交流——增加城里人与民工的交流机会，表达城市人对农民工的接受与善意。

最后通过《让农民工在城市从容自在》的视频结束本节课内容。

板书设计：

国家

原因 现状 存在问题 对策

个人（高中生）

农民工 尊重理解

所起作用