第三节 我国的旅游资源优秀教案说课稿

第三节

我国的旅游资源

教学目标：

1．知识要点：我国的主要旅游资源的类型，我国的世界遗产及其价值

2．知识与技能：了解我国旅游资源的分布，在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”，举例说出其重要价值。

3．过程与方法：举例说明我国旅游资源的分布，并分析其成因；运用图表归纳法，概括我国的世界文化与自然遗产，说明其价值。

4．情感、态度与价值观：激发探究我国的世界文化与自然遗产的兴趣；提高对世界文化与遗产的认识；树立历史唯物主义观念。

教学重难点：

重点：我国主要旅游资源类型和世界遗产的分布

难点：对世界遗产的开发与保护

教学方法:设问导学、自主探究与答疑相结合

教学过程：

一、丰富多彩的旅游资源

导入：

我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历史文化，是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。利用中国景观图片导入

（一）自然旅游资源

设问导学：说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地图上标出我国著名的旅游胜地的位置。图片展示：

1、山岳景观

1、五岳名山：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山

四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉网ZXX2、水域景观

桂林山水、长江三峡、杭州西湖、苏州无锡太湖、日月潭等等，都是世界著名的旅游胜地

（二）人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

学生小组讨论列举一些人文旅游资源，图片展示区——文物古迹与古代建筑

1、文物古迹与古代建筑

万里长城、京杭运河、北京故宫、西安秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林建筑、敦煌壁画等。

2、风土民情

汉族的春节、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节等。

【研读】：我国的“红色旅游”正在兴起材料，了解红色旅游对国家、对旅游者的重大意义。提示：结合地理图册13页来阅读。

回答下列问题：

1、红色旅游资源包括哪些？

2、推进红色旅游的意义有哪些？

二、我国的世界遗产

世界遗产作为旅游资源来看，具有最为突出的非凡性，是顶级旅游资源。我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，到2004年底已经有30个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于西班牙和意大利，居世界第三位。

1．我国主要世界遗产的分布

通过读图学习，掌握我国世界遗产的分布状况。

活动

读图2．21，列出我国现有世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产的名称及分布。

答案：

活动的目的是结合地图，掌握我国世界遗产的名称及分布状况。

2、对世界遗产的开发与保护原则

我国的世界文化遗产、世界文化与自然双遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性，我国的世界自然遗产都代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程，展示了我国独特的地质地貌和生物资源。

世界遗产的开发与保护之间存在一定的矛盾。我们必须坚持保护第一的原则。旅游开发只是世界遗产的功用之一，必须十分慎重，做到保护与开发协调统一，不能造成对世界遗产的任何破坏。

【案例剖析】：阅读教材30页的

“我国第一个世界文化与自然双遗产——泰山”材料，完成

探究活动：

结合课本案例内容，以泰山为例说明世界遗产的重要价值。

点拨：①泰山不仅具有科学价值较高的地质构造，还具有多样的地貌景观，罕见的天象景观，丰富的生物资源。泰山自古以来即被誉

为名山，受到皇家和百姓的顶礼膜拜，各朝各代几乎都进行过封禅行为，从而留下了深厚的历史文化遗存，这一点跟其他名山相比是独一无二的。

②以泰山为例，从美学价值、科学价值、历史文化价值等方面，了解世界遗产的重要价值。

板书设计

2.3

我国的旅游资源

一、丰富多彩的旅游资源

（一）自然旅游资源：以山水风光最为重要。

1.五岳名山：

2.四大佛教名山：

3.安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖

、苏州无锡太湖

、台湾日月潭等都是我国著名的旅游胜地。

（二）人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

1.我国著名的文物古迹和古代工程建筑，如万里长城、京杭运河、北京故宫、西安秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林建筑、甘肃敦煌壁画，等等，都举世闻名。

2.春节是汉族的传统节日，泼水节是傣族的传统节日，那达慕大会是蒙古族的传统节日，火把节是彝族的传统节日。

二、我国的世界遗产

1．我国主要世界遗产的分布

2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一