资料摘要
辽中区第一高级中学学生导学案--2 以人为本 创新发展Liaozhong No.1Senior High School 内部资料请勿外传必修一一轮复习导学案 ——第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立班级姓名<
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确定
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 55
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2025-10-29 02:47:36
- 来源学校
- 学校:辽中县第一高级中学
第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确定第二课时教学设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第2课 大一统与秦�…第二课时教学设计
正文
辽中区第一高级中学
学生导学案--2 以
人
为
本 创
新
发
展
Liaozhong No.1Senior High School 内部资料
请勿外传
必修一
一轮复习导学案 ——第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立
班级
姓名
小组
评价
课程标准
知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解古代中央集权制度的形成及其影响。
考纲要求
秦朝中央集权制度的形成
重点难点
①秦始皇创立的皇帝制度;②秦朝郡县制的特点及影响;③秦朝中央官制的特点及作用。
学法指导
学生讨论法(自主、合作、探究)
教学内容
【自主学习】一、秦朝中央集权制度确立的背景
反1.群雄割据:春秋战国时期,宗法分封制度遭到破坏,诸侯争霸、兼并战争频繁,各国竞相变革。
思2.大统一:经商鞅变法后,秦国逐渐强大起来,结束了割据混战的局面,建立了空前统一的大帝国。
纠二、秦朝中央集权制度确立的表现
错1.确立皇
/1皇权至高无上:秦王嬴政改称“皇帝”,总揽帝制度 司法、立法、行政、军事等大权。2世袭:“家天下”的皇位继承制是君主权 力集中的另一体现。
个人
特色
2.中央:
三公九
1丞相 辅佐皇帝处理全国政务;御史大夫掌管律令、卿制 图籍,并负责监察百官;太尉协助皇帝管理 军务。三公之下设有九卿。2 牵制,军国大权操纵在皇帝手中。
3.地方:
1郡县制 机构。郡县官吏由中央任免,不能世袭。2
4.用人:制定了一套选拔和考察官吏的制度。
5.法律:制定了严苛的秦法。
[思维发散] 秦朝中央官制和郡县制的实行,形成了从中央到地方的垂直管理体系,便于皇帝对中央和地方以及中央对地方的统治。
三、秦朝中央集权制度确立的影响
1.对秦朝:彻底打破了传统的贵族分封制,有利于封建经济的发展。
2.对后世:奠定了中国古代大一统王朝制度的基础,对后世两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。
【重难突破】
1、王家范
《中国历史通论》:“西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”分析说明西周与秦朝政治制度的主要差别是什么?
提示
西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构,最高执政集团尚未实现权力的高度集中;秦朝形成了
中央垂直管理地方的制度,君主集权的官僚政治取代贵族政治。
2.秦朝是郡县制的首创者,并将其推广到全国。
高二历史导学案第1页,共6页
提示
错误。郡县制出现在春秋后期,很长时间里郡县制与分封制并存,秦朝统一全国后将郡县制推广到全国,因此,郡县制不是秦朝首创的。
3.君主专制与中央集权内涵相同。
提示
错误。君主专制是一种决策方式,其主要特征是皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身。中央集权是相对于地方分权而言的。其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严
格服从中央政府的命令,一切是受制于中央。
4、⊙秦始皇首创了皇帝制度,其特点是皇位世袭、皇权至上和皇帝独尊。
⊙“皇帝”名号的确立,是秦完成一统大业的产物,显示了皇帝独尊的权势和地位。
⊙以“皇帝”之称代替“王”之号反映了神化君权的新统治观念的出现。
⊙秦朝中央官制和郡县制的实行,
形成了从中央到地方的垂直管理体系,便于皇帝对中央和地方、中央
对地方进行统治。
5、比较郡县制与分封制的异同
制度
分封制
郡县制
实行条件
与宗法制相联系
在国家大一统的条件下实行
建立基础
以血缘关系为基础
按地域划分
不同传承制度
诸侯王位世袭
官吏由皇帝任免调迁,官位概不世袭
点
官吏权利
拥有封地和相应的爵位
官吏只有俸禄,无封地
与中央的关系
诸侯国有很强的地方独立性
郡县是地方行政机构,绝对服从中央
制度
分封制
郡县制
不官员职责
封地内有行政权,拥有土地管理权
辖区内只行使行政管理权,对土地无管理权
同点
历史作用
巩固了统治,但易发展为割据势力
有利于中央集权的加强和国家的统一
共同点
都是为了巩固统治阶级的统治,稳定社会秩序;都是中国古代社会重要的地方行政制度;都在维护国家统一等方面起了积极作用;都推动社会经济发展;都对后世产生影响
认识
从分封制到郡县制,主要反映了官吏任用原则由世袭到行政任命的变化,是政治改革的一大进步,是官僚政治取代贵族政治的重要标志
6、秦朝中央官制的基本特征
(1)以皇权为中心的中央行政体制。中央主要官职分工明确,各司其职,但都围绕着皇权这一中心来设置和
运转。各个官职相互牵制,任何人都无法独揽大权,最终军政大权完全操纵于皇帝一人手中,保证专制君
权不致旁落。
(2)充分体现出“家天下”的特点。诸卿中奉常、郎中令、宗正、将作少府等官职就是为皇室专设的,是为
皇帝私家服务的。国与家同治,这是封建时代的统治特点。
(3)官僚政治取代贵族政治。在官吏的选拔和任命制基础之上,按照职能和职位分工、分层管理原则建立起
来的中央行政权力体系,为以后历代王朝的中央机构开创了模式。
2、秦朝中央集权制度的特点及其积极作用
1.特点
(1)它实行以皇权为中心的中央行政体制。三公九卿分工严密,各司其职,但都要围绕着皇权这一中心来设置和运转。三公既互相配合又互相牵制,谁也不能独揽大权,这保证了国家权力最终掌握在皇帝一人之手,保证专制皇权不致旁落。
(2)充分体现出“家天下”的特点,“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官职就是为皇室专设的,是为皇帝私家服务的。国与家同治,这是封建时代的统治特点。
高二历史导学案第2页,共6页
辽中区第一高级中学
学生导学案--2 以
人
为
本 创
新
发
展
Liaozhong No.1Senior High School 内部资料
请勿外传
(3)形成了中央垂直管理地方的形式,地方绝对服从中央,最后集权于皇帝,加强了中央集权。
(4)秦朝建立的这一套从中央到地方的官僚机构,选官不问身份,实行俸禄制度,官位概不世袭,重要官吏由皇帝任免、调遣。
2.积极作用
(1)政治:中央集权制有利于巩固国家统一,同时有利于抵御游牧民族的掠夺,维护农耕经济的稳定。
(2)经济:小农经济具有分散性和脆弱性,中央集权制度有利于维护小农经济的稳定。同时,中央集权制有利于国家调动全国的人力、物力兴修大型工程。
(3)文化:国家的统一有利于中华文化的延续和传播。
(4)影响:奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
【合作探究】阅读下列材料:
材料一
秦初并天下,令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无以称成功、传后世。其议帝号。”丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰:“昔者五帝地方千里,其外侯服夷服诸侯或朝或否,天子不能制。今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及。臣等谨与博士议曰:‘古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵。’臣等昧死上尊号,王为‘泰皇’。命为‘制’,令为‘诏’,天子自称曰‘朕’。”王曰:“去‘泰’,著‘皇’,采上古‘帝’位号,号曰‘皇帝’。他如议。”制曰:“可。”……“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”
——《史记》卷六《秦始皇本纪》
材料二
请回答:
(1)据材料一,回答秦王是在怎样的背景下议帝号的?“皇帝”这一名称是怎么来的?秦始皇确定名号的目的何在?(6分) (2)据材料二,指出秦朝确立了怎样的官僚制度?结合所学知识,说明其特征。(8分) (3)综合上述材料,谈谈你对秦始皇被称为“千古一帝”的理解。(6分)
【知能检测】
1. 成语“黎民百姓”今指普通老百姓,但“百姓”原指贵族阶级,后来随着“百姓”地位的降低,才和“黎民”一起成为一般平民的统称。以下关于“百姓”词义的变化,认识正确的是(
) A.词义变化最早发生在春秋战国,反映了土地私有制产生,宗法制遭到破坏
B.词义变化最早发生在隋唐时期,反映了世家大族的衰落,科举制的推行
C.词义变化最早发生在两宋时期,反映了商品经济的发展,市民阶阶级扩大
D.词义变化最早发生在近代以后,反映了西方民主平等思想的广泛传播
2.皇,古为上天,光明之意;帝,生物之主,兴益之宗。秦始皇统一全国后,自以“德兼三皇,功过五帝”,将皇帝为自己的帝号,这就是皇帝称谓的由来。其主观目的是(
) A.炫耀文治武功 B.树立专制权威 C.制造暴政依据 D.宣扬君权神授
3.《赢政的道》一文中写道:“始皇帝赢政比较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇,主要是基于他(
) A.开始实行郡县制加强对地方的管理 B.确定了后世2000多年的国家政治框架
C.确立了分封子弟的制度 D.开始用军功爵制代替世卿世禄制
4.专制主义中央集权制度自建立以来,经历了发展、完善、加强和强化的过程。下列关于这一制度的表述,正确的是(
) A.有利于调集人力物力进行重大建设,保障经济和文化发展
B.权力高度集中,终将导致统治的暴政,激化阶级矛盾,引发农民起义
高二历史导学案第3页,共6页
C.对统一的多民族国家的发展和社会的稳定起着阻碍作用
D.阻碍了整个中华民族文化水平的提高
5.明代王夫之说:“郡县之制,垂二千年而勿能改,合古今上下皆安之,势之所趋,岂非理而能然哉。”郡县制“勿能改”的主要原因是(
) A.符合中央集权需要 B.二千年惯性使然
C.符合地方发展需要 D.古今上下皆安之
6.“(楚庄王十六年)伐陈,杀夏征舒。……已破陈,即县之。”“(韩桓惠五十年)我上党郡守以上党郡降赵。”这说明春秋战国时期(
) A.楚国和赵国分别分封了陈国和韩国 B.楚庄王统一了全国
C.秦国在新征服的地区设立了郡县 D.出现了分封制与郡县制并存的局面
7.关于我国西周“天子”与秦朝“皇帝”的比较,不正确的是(
) A.都行使最高统治权 B.都代表封建地主阶级的利益
C.对地方官员的控制程度不同 D.一般都实行世袭制
8.一位西方学者这样评论秦始皇:“建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看。这一政治转向的积极意义主要在(
) A.从血缘政治向官僚政治转变 B.从军功政治向文治政治转变
C.从分权政治向专制政治转变 D.从地方分权向中央集权转变
9、西方学者马克斯•韦伯认为,“秦王当了皇帝以后……建立了一个真正的专制制度,取代了古代的神权封建秩序”。其中“封建秩序”对应的是(
) A.分封制 B.宗法制
C.郡县制 D.行省制
10、秦灭六国后,秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是
(
) A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统 C.突出个人功业 D.标榜君权神授
11.阅读下列材料:
材料一
贾谊在《过秦论》中说:“秦并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海,天下之士斐然乡(向)风,若是者何也?曰:近古之无王者久矣。周室卑微,五霸既殁,今不行于天下,是以诸侯力政,强侵弱,众暴寡,兵革不休,士民罢敝。今秦南面而王天下,是上有天子也。既元元之民冀得安其性命,莫不虚心而仰上,当此之时,守威定功,安危之本在于此矣。”
材料二
材料三
据《史记·秦始皇本纪》记载,秦统一后,统一了文字、货币和度量衡;收缴了天下的金属
兵器铸“金人十二,各重千石”;“隐宫徒刑者七十余万人,乃分作阿房宫”,历时三十多年修筑秦始皇陵;先后征发徭役百余万,修筑长城;数次移民实边,动辄数万家,如“因徙三万家丽邑,五万家云阳……”;颁布“挟书律”、焚书坑儒等。
请回答:
(1)根据材料一,当时天下士民百姓对秦统一天下是什么态度?为什么会是这样的态度?
(2)材料二、三所显示的这些事实在战乱纷繁的春秋战国时能实现吗?在秦朝能够实现的主要原因是什么?
(3)根据材料及对以上问题的分析,请简要阐述一下秦朝君主专制主义中央集权制度的影响。
学后思考/教得:
学反思
失:
高二历史导学案第4页,共6页
辽中区第一高级中学
学生导学案--2 以
人
为
本 创
新
发
展
Liaozhong No.1Senior High School 内部资料
请勿外传
高二历史导学案第5页,共6页
高二历史导学案第6页,共6页
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2025-10-29 02:47:36
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 55
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_158835
来自:学校:辽中县第一高级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确定第二课时教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确定》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。