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关键词：第26课屹立于世�…教学设计模板

正文

中国屹立于世界民族之林——新中国外交

一、学习目标

1、知识与能力

建国初三大外交政策、和平共处五项原则的提出、日内瓦会议、万隆会议、中国恢复联合国合法席位的原因和史实、中美关系正常化和中美建交、中日邦交正常化、加强国际交流与合作的四项原则和表现（中国加入WTO、APEC、建立中国-东盟贸易区）、发展同大国的关系、上海合作组织、中国在联合国的活动及贡献。

2、过程与方法

通过本节课的学习，学生能归纳概括出新中国的重大外交活动和成就。

通过阅读教材，能归纳出和平共处五项原则、中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日邦交正常化的原因、目的和意义。

能认识到外交活动的目的的出发点，就是实现国家利益的最大化。

3、情感态度价值观

（1）

新中国外交是我国政治活动的重要内容，同时也是我国综合实力不断增强、国际地位不断提高的体现。

（2）我国外交战线人才济济，周恩来、乔冠华等人都是外交领域的“天之骄子”。新中国外交成就斐然，与旧中国外交有天渊之别。

二、教学重点、难点

重点：和平共处五项原则，中国恢复联合国合法席位，中美关系正常化和中日邦交正常化的原因和意义，新时期外交成就。

难点：不同历史时期我国外交方针的调整及所取得的外交成就。

三、教法：双主合作三段式

学法：自主学习

合作学习

四、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

课前准备

制作导学案

完成自主学习部分

下发导学案

批改导学案

课上过程

导入

幻灯片展示旧中国的不平等条约。

导言：如果用一个词语来形容旧

中国的外交，同学们会想到什么词语？屈辱。那么，新中国是如何一步步跨出国门、走向世界的？新中国的外交之路又经历了怎样的风风雨雨？由此导入

合作学习

1.巡视各组，协助解决问题

各小组在组长的领导下

合作探究

展示提升

总结

达标测试

2.教师通过提问的方式检查学习情况

1.设计6道研究问题，分小组研究。要求形成答案。

2.巡视，指导

1.提问：我国的外交方针是什么？三大政策是什么？

2.以中美关系的变化思考：影响外交政策的因素有哪些？

3.补充改革开放以来国际形势的变化

归纳本课知识体系

总结：独立自主的和平外交政策是贯穿新中国60多年外交历程的外交思想。从新中国成立

到70年代，推行和平外交政策，使中国彻底打破了帝国主义孤立封锁中国的政策；70年代以来，推行和平外交政策，使中国的国际

地位空前提高，在国际舞台上发挥越来越大

的作用。

批改

互助学习，对自主学习存在的问题进行修改。

在组长的领导下研究，形成答案。

各小组展示学习成果。运用实物投影。

1.第一小组展示“新中国成立初是在什么形势下实施三大政策？

2.二小组展示：建国初期的外交成就

3.第三小组展示：20世纪70年代的外交成就。

4.第4小组5小组展示：第4题。

5.第7、8小组展示第5题

6.第8、9小组展示第6题。

学生完成。

板书设计

第26课

新中国的外交

学习目标：熟记新中国成立以来的重

大外交活动和成就，并探究这些外交活动发生的背景和影响。

一．

建国初期的外交

二．

70年代的外交成就

三．

改革开放以来的外交调整

资料摘要

第26课屹立于世界民族之林新中国外交教学设计模板