1812年序曲课件配套优秀｜教案在线预览

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第一单元音乐的欣赏第三课时培养音乐的耳朵(二) 一、导入：1、课间播放《1812序曲》。2、观看第二次世界大战中苏、德战争片段。2、提问：1812年在俄国也发生了一次大的战争，并且结局惊人的相似，请问是俄国与哪个国家的战争？（请学生结合所了解的世界历史知识） [1812年拿破仑（法国

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所属课文：1812年序曲

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2018-06-25 09:40:00

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学校：湘阴县左宗棠中学

1812年序曲课件配套优秀

未知

2018-06-25 09:40:00

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关键词：1812年序曲课件配套优秀

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第一单元音乐的欣赏

第三课时培养音乐的耳朵(二)

一、导入：

1、课间播放《1812序曲》。

2、观看第二次世界大战中苏、德战争片段。

2、提问：1812年在俄国也发生了一次大的战争，并且结局惊人的相似，请问是俄国与哪个国家的战争？（请学生结合所了解的世界历史知识）

[1812年拿破仑（法国皇帝）率领六十万大军远征俄罗斯，攻陷了莫斯科，但俄国人民采用了“坚壁清野”的战略，放火烧毁莫斯科城，使拿破仑率领的法国军队陷入饥寒交迫的困境，被迫在严冬撤退，撤退途中又遇大雪及俄国骑兵和俄罗斯人民的狙击，大败而回，抵巴黎时仅剩下三万余人。] 二、新课教学：

1、出示课题《1812序曲》。

2、曲作家——柴可夫斯基生平简介（播放录像）。

3、作品主要音乐素材介绍。

提问：假如你是作曲家，你会怎样设计音乐形象？（学生讨论）

4、下面我们一起来看看作曲家的构想。

三个主题：

①

俄罗斯人民的主题（俄罗斯民间歌曲和民间小调）

提问：俄罗斯人民形象是用什么乐器组为主演奏的？为什么？

（弦乐群，俄罗斯小调色彩，表现了俄罗斯人民抒情中略带忧伤的气质。）

②

俄罗斯骑兵主题

提问：节奏特点是什么？（密集型，号角似音调，表现骑兵乘胜前进的形象。）

③

法国军队主题

提问：你熟悉这个音乐主题吗？（法国国歌《马赛曲》）

两个场景：

①

俄、法鏖（ao）战

提问：音乐用了什么表现手法来表现战斗？（极不协和的和声织体）

②

法军退败

提问：音乐用了什么表现手法来表现法军的退败？（旋律的下行）5、作品结构——奏鸣曲式

序奏（引子）——呈式部——展开部——再现部——尾声

序奏包括：

①

祈祷——众赞歌

②

俄国骑兵

呈式部：

①

战斗

②

法军（马赛曲）

③

俄罗斯军民[一]（思乡、抒情）

④

俄罗斯军民[二]（乐观、轻快）

展开部：

①

呈式部第一、二主题的交织与展开（俄法军队的交战）。

再现部：

①

众赞歌由祈祷变为赞颂。

②

骑兵音调发展为辉煌的凯歌号角。

三、小结：

[美]科普兰：“只有当你的成为更自觉的、更有意识的聆听者——不仅在听，而且在听某些事物的时候——你才能加深对音乐的理解。”

那么，我们应该关注音乐什么呢？

音乐要素——旋律、节奏、节拍、音色、和声、织体、

力度、速度、曲式、调式、调性等。

关于本教案的常见问题

Q：1812年序曲课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1812年序曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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