第18课 科技文化成就第二课时教学实录

第18课

科技文化成就

一、教学目标：

1.知识与能力

了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献；了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就；认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献。

2.过程与方法

研读图片、文献、视频等多种类型的材料，提高理解、分析不同类型史料的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。

3.情感态度与价值观

里解科学技术和文化发展的重要性，培养尊重知识、崇尚科学、勇于奉献、开拓创新的意识；学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念;学习中国科技，文化事业的成就，坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。

二、教学重难点：

(1) 教学重点：“两弹一星”；文化事业的发展。

(2) 教学难点：杂交水稻与青蒿素

三、教学课时：一课时

四、教学用具：ppt

五、教学过程：

（一）、导入： 当今中国，科学技术突飞猛进，给人们生活带来巨大便利，也极大增强了我国的综合实力，科技是第一生产力，科学技术对社会进步的推进是不可小视的。你能举例说明，科学技术的发展给你的生活和学习带来了哪些改变吗？

（二）、出示学习目标

（三）、学习新课：

1、先自学本课内容，然后同桌相互交流完成表格内容。

2、教师讲解每个板块的知识。

目标导学一:“两弹一星”到漫步太空

（1）、思考：

什么是“两弹一星”？当时的中国为什么要下决心发展“两弹一星”？

（2）、“原子弹”：1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸成功。

思考：原子弹研制成功有何意义？及我国的核政策是什么？

（3）、“氢弹”：1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功。

（4）、“导弹”：1966年，我国第一颗装有

（核弹头）的地地导弹飞行试验取得成功。我国有了可用于（

实战

）的导弹。

（5）、人造地球卫星---东方红一号发射成功

（6）、“两弹一星”发射成功意义：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

（7）、人物扫描：

邓稼先——从青少年时代就有了科技强国的夙愿。1948年到1950年赴美国读理论物理,不到两年便通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。 1950年8月，邓稼先在获得博士学位九天后，谢绝了恩师的挽留，毅然回国。1958年开始主持核弹研究。在飞沙走石的戈壁，经过8年的艰苦奋战，终于研制成功原子弹和氢弹。1986年7月29日，邓稼先在北京逝世，享年62岁。

钱学森——美国海军部次长甚至说：“无论到哪里，他都值五个师，我宁可把他枪毙，也不让他离开美国!”后经周恩来总理亲自出面，中国政府多方呼吁，美国政府只好妥协。1955年，钱学森终于回到祖国。之后，他投身于我国的航天事业，在发展国防科学技术方面做了大量工作，对我国导弹核武器的研究建立了功勋。

（8）、航天工程: 20世纪90年代，我国开始实施载人航天工程。

1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验，开启了我国的飞天之旅。

2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面。我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，

2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务实现了太空行走。

目标导学二：杂交水稻与青蒿素

(1)、你了解袁隆平吗？他的主要成就是什么？有何重要意义？

明确：他被誉为“杂交水稻之父”。

袁隆平和他的杂交水稻，为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献。袁隆平的杂交水稻技术对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

我国将首届最高科学技术奖授予了袁隆平。同时，他也是我国第一个特等发明奖的获得者。

(2)、中国药学家屠呦呦领导科研团队，在70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的（青蒿素），开创了治疗疟疾的新方法。得到世界（卫生）组织的认可和大力推广。由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献，（屠呦呦）获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

目标导学三：文化事业的发展

(1)、“双百”方针的提出：

1956年，***提出在科学文化工作中实行“百花齐放”“百家争鸣”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。

(2)、文化成就：

长篇小说《红岩》《青春之歌》、话剧《茶馆》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、电影《英雄儿女》《林则徐》等。

(3)、中共十一届三中全会后，中国与国外的文化交流日益增多，文艺工作者，作品屡获国际奖项。2012年，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖。随着改革开放的进一步发展，中国文化的世界影响越来越大。

（四）、本课小结：

通过本课的学习，我们一起走近了新中国取得的一系列举世瞩目的科技成就，认识了一大批优秀的科学家。从他们身上我们学到了爱国奉献、赤胆忠心、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。我们一定要继承和发扬老一代科学家的优良品质，不为名利，默默奉献！让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。

（五）、课后作业：p75 （六）、板书设计：

第18课科技文化成就

国防科技：两弹一星

农 业：杂交水稻

医 学：青蒿素

文 学：莫言获得诺贝儿文学奖

（七）、课后反思：

在课堂教学时应及时提出相关问题，培养学生的分析、归纳能力。本节课涉及的专业科技知识较多，有的科技知识比较抽象，需要老师相应的补充。但因课时有限不能拓展深化，只能局限于最有代表性的科技成就来讲解。如何使学生上一个台阶，还需要进一步的探索。

通过本课学习，着重培养学生关心国防、热爱科技，从小立志报效祖国，渴

望投身于国防和科技建设中去的优良品质。让学生向老一代科学家学习，不为名、不为利，赤胆忠心，报效祖国！利用学生对军事武器的好奇心，鼓励学生多说多探讨。本节课也是一次重要的科普教育课。