4a—4d教案2

七年级英语上册starter unit1教案

一、教学目标：

教学目标（单元整理复习）

1.

复习几个英文姓名。

2.

复习字母A-H，以及问候语。

3.

复习音标／eI／, ／æ／, ／i: ／, ／e／, ／b ／, ／p ／／s／, ／z／,／d／, ／t ／,

／f ／, ／v ／,

/dʒ /,

/tʃ /,

/ h /及其拼读规则。

4. 复习元音字母A E 在重读开音节及闭音节中的发音规律。

4) 能在一天中不同的时候问候朋友们。会询问朋友的近况。

二．

情感态度价值观目标：

让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。

三、教学重难点

1. 教学重点：

1) 就向相互问候的话题开展听、说的训练。

2) 总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中的常见发音规律。

3) 学习唱课本Page Ⅳ中问候他人的歌曲。

2. 教学难点：

总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中的常见发音规律。

四、教学过程

Ⅰ. Warming- up and revision

1. Greet the Ss.

T: Good morning, Class!

Ss: Good morning, Mr./Ms. …

(Say it again several times.) Then sing the "Good morning!" song.

Now greet your partner with your English names.

S1: Good morning, Dale! S2: Hello, Frank! S3: Good morning, Eric! S4: Hi, Grace! …

2. Now let's review the English letters Aa ～

Hh. Who can recite them?

S1: A, B, C, D, …

S2: A, B, C, D, …

3. Can you write them?

Please write the letters on a piece of paper then check with your partner. Ask some Ss come to the Bb and write them on the Bb. (注意和同学们一起纠正个别同学不正确的笔顺。)

Ⅱ. Presentation 1.(用投影展示下午和晚上的两幅图画，教给学生们在不同的时候进行问候。) T: Good afternoon, S1! S1: Good afternoon, Mr./Ms. …!

T: Good evening, S2! S1: Good evening, Mr./Ms. … !

Let Ss greet each other.

S3: Good morning, S4!

S4: Good morning, S3!

S3: Good evening, S4!

S4: Good evening, S3!

2. (告诉同学们，你和你的伙伴很长时间没有见面了，今天见面后，应怎样相互问候呢?) T: How are you, S1?

S1: (Help S1 answer) I'm fine. Thanks. How are you, Mr./Ms. …?

T: I'm OK.

Let the Ss read after the teacher for a several times. Then let the Ss practice with their partners. S5: How are you, Cindy?

S6: I'm fine. Thanks. How are you, Bob?

S5: I'm OK.

Ⅲ. Listening

1. 让学生们看3a中的三幅图画，提醒学生们注

意

2.Listening Listen and finish 3a, 4b 3.Reading

Read the letters and words in column 1. Then try to read the new words in column 2.

IV.Pairwork Ask and answer in pairs. IIV. Exercises IIIV.Homework

B本作业本

1.

背诵并默写3a和3c的对话各1次，并翻译。

2.

抄写4c一次。

复习字母及其音标，学案中的音标的拼读规则。明天课前测试！

预习课本P. S5- P.S6。完成1a,2c.2d