Section A Grammar focus 3a—3c第一课时导学案

Unit 5

Do you have a soccer ball? Section A (Grammar Focus-3c)

一、教材分析

本堂课主要学习动词have的一般现在时的一般疑问句的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及肯、否定回答。围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是复习所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固所学的一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。通过本堂课的学习，学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s…句型提建议，并用That sounds good等回答. ；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。

二、学情分析

本堂课的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为

动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是七年级英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受和灵活运用，所以在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。

三、教学手段

采用自主学习、小组合作学习、Discuss课堂、Pair work问答式的口语交际活动和小组活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。语法教学——让学生自己根据所给出的句子总结规律、模仿操练、遣词造句。

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 进一步学习通过运用have对物品的所属进行提问以及肯定、否定回答。

2)

继续学会do和does引导的一般疑问句，理解并掌握英语句子中的人称和数，掌握并熟练运用下列句型。

①

—Do you have a baseball?

—Yes, I do. /No, I don't. ②

—Does she/he have a tennis ball?

—Yes, she/he does./ No, she/he doesn't.

③

—Do they have a soccer ball?

—Yes, they do./ No, they don't. 3)

能用Let’s…句型来提建议。

4)

能用句型That sounds good. 那听起来不错。

2. 情感态度价值观目标：

利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 总结do和does引导的一般疑问句及其回答语。

2) 在实际生活情景中能正确运用所学的句型谈论自己或他人所拥有的东西。

3) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。

2. 教学难点：

1) 在实际生活情景中能正确运用Do…?或Does…?句型谈论自己或他人所拥有的东西。

2) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。

三、教学过程

Step One .

Warming -up

(A)

Sing an English song

Do you like baseball？

Yes, I do. Do you like soccer?

No, I don't. Oh, no! I like baseball. I like basketball, and I like ping pong. doo doo doo! ping pong! (B)

Learning aims and demands 1.认真阅读Grammar Focus中的重点句型,并理解一般现在时中不同句型和人称

have 的用法。

2. do not / does not 的缩写,以及do ,does 的用法。

3. 按要求完成3a和3b. Step Two

Revision

(A)

Revise some sports words according to the pictures,then let ss

read aloud. (B)

Have a preview detection with “have or has”

Step Three. Grammar Focus.

(A). Read Grammar Focus

Explanation --Do you have a…？你有……吗？

---Yes, I do.

/No, I don’t. Do you have a ping-pong ball?

这是一个一般现在时的行为动词(have) 的一般疑问句,其中have 是实义动词, 表示“某人拥有”。句中do为助动词,没有实际意义,只是帮助构成句式。

一般现在时态第三人称单数形式。

如: He has a basketball.

have 当动词“有”的意思时, 句式是：

陈述句：I have a nice bag.

疑问句：Do you have a nice bag?

Yes, I do. / No, I don’t.

否定句：I don’t have a nice bag. I have a soccer ball.------

Do you have a soccer ball? He has a soccer ball.-------

Does he have a soccer ball?

Yes, I do. 这是个肯定的简略回答形式。其中do为助动词, 用来避免动词的重复。

No. I don’t. 这是个否定的简略回答形式, 其中don’t是do和not的缩写形式。

(C)

Autonomous learning 3a and 3b, then check the answers (D)

Practice the conversations with their partners.

(E)

Language points: 1. play basketball 意为“打篮球”。其中，play作动词，意为“玩；娱乐；参加(运动或比赛)；打；演奏”等。

play soccer 踢足球

play volleyball

打排球

play tennis

打网球

play ping-pong

打乒乓球

play baseball

打棒球

play games

玩游戏

e.g. 放学后我们踢球吧。

Let’s play soccer after school.

他们总是在操场上做游戏。

They always play games on the playground.

2. That sounds good. 听起来不错。

sound在句中作系动词, 意为“听起来”, 其后接形容词。第三人称单数形式为sounds。

e.g.

音乐听起来很美妙。

The music sounds beautiful.

这个主意听起来很棒。

The idea sounds great.

【拓展】

sound作名词时，意为“声音”。

the sound of music

音乐之声

Step Four.

Games:

who has a pair of quick eyes? Then look at the things quickly in the picture. Ask your partner if he or she has these things. A: Do you have a …?

B: Yes, I do. A: Does he

have a …?

B: Yes, he does. Step Five. Summary

英语中的人称和数(在一般现在时态中)在英语句子中，谓语动词的形式要与句子主语的人称和数相对应。

1. 第一人称单数：I (我)

be → am，

have → 原形have

e.g. 我是一个学生。I am a student

我有一个排球。

I have a volleyball.

2. 第一人称复数：we (我们)

be → are;

have → 原形have

e.g. 我们是好朋友。

We are good friends.

我们有两个棒球拍。

We have two baseball bats.

3. 第二人称单（复）数：you (你/你们)

be → are;

have → 原形have

e.g. 你(们)有三只乒乓球拍。

You have three ping-pong pats.

4. 第三人称单数：he (他), she (她)，it

(它)，Ms Wu (吴女士)，Mike (迈克)等。

be → is; have → 第三人称单数形式has

e.g. 琳达在她父母的房间里。

Linda is in her parents’ room.

米勒女士有两个女儿。

Ms Miller has two daughters.

第三人称复数：they (他们), Mike and Tom

(迈克和汤姆), his parents (他的父母),

two baseballs (两个棒球)等。

be → are;

have → 原形have

e.g. 盒子里有两个棒球。

Two baseballs are in the box.

他们有四个排球。

They have four volleyballs.

Step Six

Exercise

Step Seven

Let ss read aloud the chant: “Do you have a baseball？

Yes, I do.”