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第1课鸦片战争优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：第1课鸦片战争优质课教案整理

正文

《鸦片战争》

教

学

设

计

第一单元

第

1课时

总课时数：

授课时间：

年

月

日

课

题

第1课

鸦片战争

课

型

新授

教

学

目

标

知识与能力：了解鸦片战争前的中外形势，讲述林则徐经验运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

过程与方法：通过分析史料、讲述历史故事、绘制时间轴培养时空观念素养。

情感态度与价值观：学习林则徐敢于反抗侵略的爱国主义精神，认识到“落后就要挨打”的道理。

重点

鸦片战争前中外形势、林则徐虎门销烟

难点

鸦片战争及《南京条约》的危害

教学

教师准备

准备

学生准备

教师用书、多媒体课件

学生用书

教

学

过

程

教

学

内

容

【组织教学】

【导言】

明确历史时序，定位历史时期

本节课开始我们将学习中国近代史。中国近代史的开端是鸦片战争。鸦片战争通历史上今天密不可分。同学们，你们知道今天是几号吗？180年前的今天，林则徐虎门销烟。但是有人说他的销烟引发了鸦片战争，历史的真相是这样吗？让我们一起在今天的课程中寻找历史的真相。

1、虎门销烟

(1) 识读地图，明确空间定位

你知道英国在地图上的什么位置吗？

这个时期的英国是怎样的国家？同时期的清朝与英国对比有哪些不同？

中英的贸易是怎样的？

(2)鸦片的危害

鸦片是从什么时候开始传入中国的？有怎样的危害？

（3）重回历史现场：虎门销烟

讲述虎门销烟的故事

虎门销烟有怎样的历史意义？

大连市为纪念林则徐虎门销烟举办了禁毒活动，为什么？

学生活动

补

充

教师调控

出示时间轴与历史上的今天

组织课堂

提出问题

出示地图与史料

教师引导

出示图片

教师引导

明确历史人物评价标准

设计意图

创设环境，

激发兴趣

培养学生时空观念素养

培养学生时空观念素养史料史证素养

培养学生

合作探究能力

培养学生时空观念素养

聆听导语

思考问题

识读地图

分析史料

自主学习

提出问题

合作探究

引发思考

教

学

内

容

2.鸦片战争

（1）鸦片战争的爆发

如果没有林则徐的禁烟运动，鸦片战争会不会爆发？

鸦片战争爆发的根本原因和具体原因是什么？

（2）鸦片战争的过程

结合地图，讲述鸦片战争的过程

（3）鸦片战争的结果与影响

观看视频，总结《南京条约》的内容与影响。

鸦片战争给中国带来怎样的影响？

小组讨论：

结合本课所学，探讨鸦片战争中为什么中国会战败？对你有怎样的启示？

提示：可以从从政治、经济、军事的角度进行分析。

要求：组长负责组织全员参与讨论，每组5号或6号进行汇报,其余组员负责补充。

3. 时空对比：日本“黑船来航”

一个国家为什么会受到侵略？

小结

小组合作：以时间为主线，绘制本课时间轴。

要求：涵盖本课重要知识点。

组长负责组员全员参与

板

书

设

计

学生活动

分析史料

阅读课文，分析地图

在平板上画出示意图

观看视频，归纳总结

小组讨论

分析史料

合作绘制时间轴。投票选出最好的一个

补

充

提出问题

引发思考

选择一组在黑板上绘制

教师调控

提出问题

引发思考

归纳总结

推送地图给学生，引导学生分析

播放视频

提出问题

引发思考

引导分析

利用平板推送组织投票

设计意图

培养学生

史料分析能力

培养学生时空观念素养

培养学生归纳总结与小组合作能力。

培养学生时空观念素养与情感态度价值观

培养学生时空观念

第一课

鸦片战争

资料摘要

第1课鸦片战争优质课教案整理