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第2课《第二次鸦片战争》教学设计授课人:张译心 学校:望谟县第六中学 年级:七年级课 时: 1课时 版本:人教2011课标版 单 元:第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会一、教材分析本课是第一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会
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- 学校:望谟县第六中学
第2课 第二次鸦片战争优秀公开课教案
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关键词:第2课 第二次鸦片战争优秀公开课教案
正文
第2课《第二次鸦片战争》
教学设计
授课人:张译心 学校:望谟县第六中学 年级:七年级
课 时: 1课时 版本:人教2011课标版 单 元:第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
一、教材分析
本课是第一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会”的第二课,主要分为“英法再次发动侵华战争”“火烧圆明园与《北京条约》的签订”和“沙俄侵占中国北方大片领土”三个子目。鸦片战争后,西方列强为了进一步打开中国市场,扩大侵略权益,1856年,“英法再次发动侵华战争”,中国战败,与俄、美、英、法签订《天津条约》。1860年,英法联军再次出兵,火烧圆明园,并签订了《北京条约》。沙俄趁着第二次鸦片战争前后,强迫清政府签订一系列不平等条约,“沙俄侵占中国北方大片领土”。第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
二、课标解读
内容要点:简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
三、教学目标
知识与能力
通过自学教材、观看视频资料以及补充史料,了解英法挑起第二次鸦片战争,劫掠、焚毁圆明园的史实,分析《天津条约》《北京条约》的内容,认识鸦片战争是第一次鸦片战争的继续。
过程与方法
通过对列强侵华罪行的揭露培养学生分析历史现象的能力,和透过现象看本质的能力;通过引导学生积极思考问题,培养其归纳、概括能力和比较历史事件的能力;培养读表格与识图的能力。
情感态度价值观
通过学习第二次鸦片战争的有关史实,痛陈侵略者破坏文明的可耻罪行,联系现实,得出落后就要挨打,警示学生“勿忘国耻、振兴中华”激发学生的爱国情绪。
结合近期时政热点,引导学生思考如何对待不同的文明。
四、教学重难点
重点:列强侵华的罪行
难点:第二次鸦片战争爆发的原因及影响
五、核心素养 史料实证、时空观念、家国情怀
六、设计思路
1、引导学生通过学习英、法、俄等国的侵略史实,分析不平等条约对中国社会的影响,激发学生对非正义侵略行为的憎恨情感,珍视和平,从而增强维护国家民族利益的历史责任感。
2、结合时政热点,引发学生的思考如何对待不同的文化。在火烧圆明园的部分,我引入巴黎圣母院遭遇火灾和梁思成保护日本古建筑两则历史资料,引发学生思考文化有无国界之分,该怎么对待不同的文明,最后结合亚洲文明对话大会,引出应该珍惜人类共同文明。
七、教学过程:
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- 上传时间: 2019-07-05 15:10:00
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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