第1课 中华人民共和国成立课件配套优秀获奖教案

第1课 中华人民共和国成立 教学设计

广东省云浮市邓发纪念中学

林惠玲

一、教学分析：

1.教材分析：本课主要介绍了人民解放战争即将在全国取得胜利之时,在中国共产党领导下,中国人民政治协商会议为建立中华人民共和国而进行的准备工作及开国大典的盛况。中华人民共和国的建立,在中国共产党领导下的中国人民革命的历程中具有承上启下的伟大意义。它推翻了“三座大山”的压迫,结束了半殖民地半封建性质的社会历史,是一个旧时代结束的标志。同时,它又是一个新时代开始的标志。中华人民共和国的成立,是中国现代史的开端。1951年西藏和平解放,祖国大陆获得统一,各族人民实现了大团结。

2.学情分析：通过一年半的学习，学生掌握了一些学习历史的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。并且关于中华人民共和国的成立这一阶段的影视作品较多，为学生学习本课奠定了基础。

3.核心素养：

时空观念

1949年9月,中国人民政治协商会议召开;1949年10月,中华人民共和国成立;1951年西藏和平解放。

史料实证

教师指导学生搜集国旗、国歌等资料,培养学生通过多种途径搜集资料的能力。

历史理解

知道第一届中国人民政治协商会议;了解中华人民共和国开国大典。掌握中华人民共和国建立的基本内容(施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等)。通过学生讲述开国大典的史实,培养其口头表达能力和对历史事件的概述能力。

家国情怀

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在了解开国大典具体史实的基础上,结合中国人民革命的历程,认识到中华人民共和国建立的不易,体会“中国人民站起来了”这句话的含义,唱国歌激发学生的爱国主义情感,树立为国家富强和民族复兴，实现中国梦而努力学***理想。

【学习目标】

1. 知道第一届中国人民政治协商会议全体会议，《中国人民政治协商会议共同纲领》；了解中华人民共和国开国大典过程；了解西藏和平解放的基本情况。

2.

在师生的互动交流过程中，通过让学生看、听、读等途径的自主发挥，结合教师的引导，让学生学会自主性学习，培养口头表达能力和对历史事件的概述能力。

3. 通过教学，让学生深切感受到新中国成立给予我们作为一个中国人的自豪感，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国的更加强盛而努力学***理想。

【学习重点】：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。

【学习难点】：新中国成立的历史意义。

二、教学过程：

（一）创设情境，导入新课

温故而知新：

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展示：中国现代史分期图。

引出中国的现代史，也教会学生学习现代史按时间点划分。现代史的开端就是以新中国的成立为开端的，引出新课。

导入新课：展示南京国民政府垮台的图片，引出问题进入新课：

1949年4月，国民政府被推翻，中国人民要建立一个怎样的国家，这个国家由谁领导，代表哪些阶级利益？

出示本课的学习目标：

1.知道第一届中国人民政治协商会议和《中国人民政治协商会议共同纲领》。

2.了解中华人民共和国开国大典。

3.理解新中国成立的意义。 4.知道西藏和平解放的史实。

展示本课的学习流程：

第一篇章 黎明曙光---- 一届政协

第二篇章 古国新生-----开国大典

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第三篇章 统一大陆----解放西藏

第一篇章 黎明曙光---- 一届政协

让学生看一段对话：中共七届二中全会刚结束，1949年3月23日上午，***率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，***回过头来对周恩来说：“今天是进京的日子，进京赶考去。”周恩来笑着答应：“我们应当都能考试及格，不要退回来。”***说：“退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。”***说完，登上汽车向北平方向前进。***等进京后，“考试”成绩如何呢？

（二）教师引领，自学探究

他们首先做了一次为筹建新中国的会议―――中国人民政治协商会议

【提出要求】让学生带着问题自主学习：

1、第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、历史背景、召开目的？

2、第一届中国人民政治协商会议的内容、职能、意义分别是什么？

【学生归纳】： 1.时间、地点：1949年9月,北平隆重召开。

历史背景是：国民政府被推翻，解放战争在全国范围内基本胜利。

召开目的：筹建新中国，解决如何成立新中国的问题。

中国人民政治协商会议通过了《共同纲领》，其内容是：

国名：中华人民共和国既是人民民主主义国家。

国体：我国是实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政的国家；国家政权属于人民。

政体：民主集中制

权力机构：暂代

《共同纲领》的作用：起临时宪法的作用。

选举：选举了中央人民政府委员会，***当选为中央人民政府主席，刘少奇、朱德、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。

其它：会议决定改北平为北京，作为新中国的首都；以五星红旗为国旗；以《义勇军进行曲》为代国歌；采用公元纪年；决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。

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课前让学生做了小国旗，现在叫他们回答问题：

【教师提问】：你知道国旗上五颗星象征着什么吗？大星星代表什么？四颗小星星代表什么？

学生：红旗上红色代表革命，黄色代表光明。大星星代表中国共产党，四颗小星星代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级。

【教师点拨】：小星星围着大星星象征着共产党领导下的革命人民大团结。国旗的设计者——曾联松。

【设计意图】:通过手工制作展示与讲解,加强学生了解国旗的结构、寓意。感受国旗的庄严,增强民族自豪感。

【教师讲解】：人民英雄纪念碑位于天安门广场的南部。根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建。1952年8月1日正式动工兴建，1958年4月建成，同年5月1日揭幕。纪念碑正面向着天安门重60吨，高14．7米，上面雕刻着***题写的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字。碑身背面是***撰、周恩来书的碑文。碑身成方形。有8幅汉白玉浮雕，镶嵌在大碑座四周。从东面起，浮雕的主题按着历史顺序排列，分别为：“虎门销烟”“金田起义”“武昌起义”“五四运动”“五卅运动”“南昌起义”“抗日游击战争”“胜利渡长江”。在“胜利渡长江”两旁，另有两幅装饰性浮雕，主题为：“支援前线”“欢迎人民解放军”。浮雕每块高2米，十块合在一起长达40．68米，共有170个人物，概括地表现了中国100多年来的革命历史。

展示：人民英雄纪念碑及碑文

“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”

【提出问题】：“三年以来”指的是我国历史的哪一时期？“三十年以来”呢？“由此上溯到一千八百四十年”是指哪一事件？有何影响？

学生：“三年以来”：解放战争时期

“三十年以来”：以五四运动为起点的新民主主义革命时期

“由此上溯到一千八百四十年”：鸦片战争、是中国近代史的开端

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【提出问题】：参加政治协商会议的有那些人？这说明了什么？

学生：中国共产党、各民主党派、各人民团体、无党派民主人士、中国人民解放军、各民族和海外华侨的代表出席了大会。

说明会议代表具有代表性和广泛性，能够代表和反映全国人民的意愿，这是全国人民空前盛会。

【提出问题】：中国人民政治协商会议的职能和意义分别是什么：

学生：职能――中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能。

意义――初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

【设计意图】:学生通过自学，提高了他们对问题的分析、解决的能力。回答问题前的语言组织能力以及回答问题时的表达能力。

【老师过渡】：我们说中国人民政治协商会议是一次筹备的会议，为新中国的建立已经做好了准备，那开国大典就开始了，下面我们来学习第二篇章：古国新生-----开国大典。

（三）层层深入，师生互动。

第二篇章：古国新生-----开国大典

【播放视频】

《开国大典》片段

让学生观看《开国大典》录相和图片后归纳知识点：

1.时间、地点：

2.庄严宣告： 3.庆典流程： 4．观看《开国大典》的录像后，你印象最为深刻的一幕是什么？说出理由

5．假如你是一名亲历开国大典，参加游行的群众你当时会是什么心情？

6．开国大典的热烈气氛说明了什么？为什么说中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元？

7．若你当时是一名外国记者，将怎样向世界报道这一事件？请用简单的语言介绍你的见闻和感想。

学生观看后，一一回答问题。

1.时间、地点：1949年10月1日、天安门广场

2.庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”

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3.庆典流程：***宣告 五星红旗升起 《义勇军进行曲》奏起 礼炮齐鸣 阅兵式和群众游行

4．观看《开国大典》的录像后，你印象最为深刻的一幕是什么？说出理由。

学生答：***宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”场景，因为中国人民推翻了三座大山的压迫，中华民族屈辱的历史结束，人民建立了自己的国家，人民成为新社会新国家的主人。

5．假如你是一名亲历开国大典，参加游行的群众你当时会是什么心情？

学生答：欢快、激动、喜悦与自豪

6．开国大典的热烈气氛说明了什么？为什么说中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元？

学生答：开国大典是喜庆、庄严、隆重的，热烈气氛说明人民强烈的爱国精神。

【师生归纳】 比较项

社会性质

国家命运

人民命运

7．若你当时是一名外国记者，将怎样向世界报道这一事件？请用简单的语言介绍你的见闻和感想。

学生答：1949年10月1日***庄严宣布中华人民共和国成立，中国人民反对外来侵略和本国封建统治者压迫的革命取得了最终胜利，在未来几十年在世界的东方，一个国家将迅速崛起并屹立于世界民族之林。

【合作探究】新中国成立的历史意义？

【学生归纳】

国内意义：开辟了中国历史新纪元。结束了100多年来被压迫被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

国际意义：壮大了世界和平、民主和社会主义的力量。鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

旧中国

新中国

半殖民地半封建社会

社会主义社会

贫穷落后

受奴役受压迫

独立自主

当家作主

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【设计意图】:学生通过观看视频,受到爱国思想的熏陶,树立起强烈的民族自尊心和自豪感。《开国大典》视频对学生视觉上的冲击、心理上的体验、学习上的兴趣是任何说教都无法替代的。

【小组讨论】

新中国成立的历史意义及***在中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕词中都说到“中国人民从此站立起来了”，说说你对这句话的理解。

讨论后小组代表回答：新中国成立，国家获得独立，

民族获得解放，人民当家作主，建立社会主义国家，

改变了落后挨打的局面，提高了国际地位。

【设计意图】学生自由发言,感受中华人民共和国成立后的自豪、喜悦之情。

【想一想】开国大典上为什么要用54门礼炮齐鸣28响？

学生回答后，教师总结：同学们说得很好，不过，54门礼炮，一是代表当时参加开国大典共有54个团体；二是据初步统计，当时全国是54个民族；三是为了纪念五四运动。28响代表从中国共产党成立到中华人民共和国建立走过的28年历程。

【大家来识图】展示《全国领土基本解放形势图》。

【教师过渡】新中国成立之际，是否全国领土已经基本解放？

学生看图后回答问题。

老师归纳：从图中不难看出，新中国成立时，全国领土尚未解放，西南、中南部分地区、台湾和一些岛屿仍处在国民党控制。为了解放全国领土，中国人民解放军总司令朱德在开国大典上命令人民解放军继续进军。到1950年底，除西藏外的大陆全境基本解放。图为朱德总司令在开国大典上宣布命令时的情景。

【设计意图】时空观念，新中国建立前解放的地区有哪些？没有解放的地区又有哪些？给学生有种历史的使命感。

第三篇章

统一大陆----解放西藏

【出示文字图片资料】，回答问题。

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学生思考、讨论、回答。

【学生归纳】：问题一：以和平的方式。

问题二：

过程：1951年，西藏地方政府派出以阿沛•阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。

结果：1951年，达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》,西藏和平解放。

问题三：

背景：（1）西藏自古就是中国的领土。（2）西藏宗教领袖之一班禅额尔德尼•确吉坚赞表示拥护中国共产党和中央人民政府。

【提出问题】：背景里说“西藏自古就是中国的领土。”为什么说西藏自古以来是中国领土不可分割的一部分? 学生纷纷回答，老师归纳：

唐朝：唐太宗时将文成公主嫁给松赞干布。

唐高宗时将金城公主嫁给尺带丹珠。

元朝：

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设置宣政院，西藏从此成为我国的一个地方行政区域。

清朝：

①册封达赖、班禅制度。

②设立驻藏大臣。 ③金瓶掣签制度。

【出示文字图片资料】

材料一（图片）：人民解放军在西藏人民支持下，顺利进驻拉萨。 材料二：***说：“几百年来，中国各民族之间是不团结的，西藏民族内部也不团结，这是满清政府和蒋介石政府统治的结果，也是帝国主义挑拨离间的结果。现在达赖喇嘛所领导的力量与班禅额尔德尼所领导的力量和中央人民政府之间都团结起来了¨¨”

【提出问题】 请回答：

一、从材料一、二中归纳西藏能和平解放的原因？

学生看后思考，回答：

1、得到西藏人民的赞成和拥护。

2、达赖喇嘛、班禅额尔德尼和中央人民政府共同努力的结果。

材料三：

唱支山歌给党听,我把党来比母亲;母亲只生了我的身,党的光辉照我心。旧社会鞭子抽我身,母亲只会泪淋林;共产党号召我闹革命,夺过鞭子揍敌人。共产党号召我闹革命,夺过鞭子,夺过鞭子揍敌人!唱支山歌给党听,我把党来比母亲;母亲只生了我的身,党的光辉照我心,党的光辉照我心。

歌曲《唱支山歌给党听》

【提出问题】

请回答：

二、从材料三我们获取哪些历史信息？ 三、从材料中以及所学知识，说说西藏和平解放的意义？

学生看后思考，回答：

二：反映了藏族人民在解放后对新社会的拥护，对共产党的歌颂和对新生活的赞扬。

三：意义：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

【设计意图】看图和分析资料，小组讨论提高学生看图理解题意和分析西藏能和平解放的能力。

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【课堂小结】

【动脑筋，提炼升华】

为什么把《义勇军进行曲》定为国歌? 有人认为“中华民族到了最危险的时候”这句歌词不太合适，建议修改一下。你们认为呢？小组讨论，然后派代表发言。 小组讨论后派代表发言。 老师归纳：它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲,由聂耳作曲、田汉作词,饱含着强烈的爱国情感。

虽然中华人民共和国成立了,但我们还将面对国内国际方面的困难和威胁, 争取中国完全独立和解放，这就要求我们用这种勇往直前的斗争精神建设我们的国家,克服各种困难,使中华民族重新屹立于世界民族之林。同时也警示后人,不要忘记这段民族战争的历史,居安思危,以史为鉴，所以这句话不能改。

老师：正是革命先烈们不怕牺牲、用他们的生命和热血换来我们今天的新中国，作为新时代的中学生，我们要继往开来，与时俱进，用我们的身躯挺起民族的脊梁，用我们的青春续写民族的辉煌；让站起来的中华民族，永远屹立于

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世界的东方！永远屹立于世界民族之林！让我们再一次唱响国歌，感受那激动人心的时刻。 【老师指挥，学生齐唱《中华人民共和国国歌》。】

师：我们迈着前进的步伐，大步向前进。不忘初心，牢记使命，砥砺前行。我们应该为国家做出自己的贡献。早日实现中国梦！

【设计意图】通过齐唱国歌，情感升华。增强学生爱国的热情，《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们努力学习，不忘初心，牢记使命，砥砺前行，要有理想，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。

将来对国家的建设做出自己应有的贡献。

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