第18课 科技文化成就名师教学设计2

第18课

科技文化成就

一，教学目标：

1. 知识与技能：了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻技术以及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献。了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就；认识钱学森，邓稼先，袁隆平，屠呦呦，等优秀科学家对我国科学技术的发展做出的贡献。

2. 过程与方法：研读图片，视频等多种类型材料，提高理解，分析不同类型史料。

3. 情感态度价值观：理解科学技术文化发展的重要性，培养尊重知识，崇尚科学，开拓创新的意识；学习钱学森，邓稼先，袁隆平，屠呦呦，等科学家呕心沥血，淡泊名利，奋力开拓的精神，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念。坚定文化自信，培养

4. 民族自豪感和民族自信心。

二.教学重点：1.“两弹一星”;

2.文化事业的发展；

三. 教学难点：杂交水稻与青蒿素

四．教学设计：

老师：中华民族曾以几千年的灿烂文明著称于世界。创造了推动世界文明与进步的四大发明。

现在，大家一起回顾一下吧，课件展示四大发明。

课件展示：《新四大发明》说明：新四大发明体现了中国互联网+所驱动的新经济新生活的魅力！可以这样说，科技使我们中国人的生活日新月异。

我们今天就要来学习建国后我国在科学技术和文化事业方面所取得的成就。

一. 从“两弹一星”到漫步太空

1.“两弹一星”：

（1）什么是“两弹一星”？

（2）结合教材90页内容，列表归纳我国在“两弹一星”方面的成就。

课件展示：1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功图片，第一颗氢弹爆炸成功图片。第一颗导弹爆炸成功图片，第一颗人造地球卫星-东方红一号图片。

（3）观看原子弹爆炸视频，并思考我国为什么要研制原子弹？

（4）通过了解钱学森、邓稼先的故事，并对比美国，苏联，英国

，中国研制原子弹氢弹时间，说说中国科学家身上有哪些精神？

（5）“两弹一星”研制成功的意义

2. 漫步太空

课件展示：神舟一号无人飞船图片，神舟五号载人飞船图片，杨利伟。

强调：我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。杨利伟是我国进入太空第一人，具有里程碑的意义。

课件展示：神舟七号载人飞船（2008年），翟志刚是第一位出舱活动的中国人，翟志刚以自己的一小步，迈出了中国人探索太空的历史性一大步——中国从此成为世界上第三个独立掌握空间出舱技术的国家。

知识拓展：中国空间站建设；登月工程或嫦娥工程。

我们相信，我国的航天技术一定会取得更多的进步和发展。

接下来我们来了解我国在农业和医学上取得的技术成就：

二、杂交水稻和青蒿素

结合教材，列表归纳袁隆平、屠哟哟取得的成就及贡献。了解他们的科研故事。

学生看课本归纳：袁隆平培育出什么水稻品种？杂交水稻的巨大贡献。

课件展示。补充说明：袁隆平被称为“杂交水稻之父”。

屠呦呦，课件展示。补充说明：她是第一位获得诺贝尔奖的中国本土科学家，她把中

医推向了世界。她发明的青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，使全球数亿人收益。

强调：他们不仅仅是中国的科学家，他们对全世界都有巨大的贡献。

我国在科学技术领域取得重大成就时，我国的文化事业发展也是百花齐放、百家争鸣。

三.文化事业的发展

（1）

“双百”方针的提出；即：艺术上“百花齐放”，学术上“百家争鸣”。老师详细讲解（略）

（2）阅读教材，列表归纳新中国成立后我国在文学艺术等方面取得的成就

成就：五六十年代：《青春之歌》，《茶馆》，《东方红》，

《林则徐》等。1978年以来，《平凡的世界》，《丝路花雨》等。

课件展示：《东方红》，莫言部分作品。课件展示。

随着改革开放的进一步发展，中国文化的世界影响力会越来越大，我们中国人应该为我们的文化感到自信，十八大以来，******在多个场合谈到了文化自信这个概念。

（3）

谈一谈：同学们看课本95页《材料研读》：你对文化自信的理解和认识。

学生畅所欲言。（提示，可以从理解“文化”指的是什么方面着手，了解文化自信的来源。）

文化自信的含义：是一个民族，一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行。并对其文化的生命力持有的坚定信心。

文化兴，则国运兴；文化强，则民族强!

四、小结：

今天，同学们学习了新中国所取得的重大科技文化成就，这些成就的取得，让我们振奋，它提高了我国的国际地位，增强了我国的综合国力。通过本课学习，让我们更加坚信科教兴国的正确性，同学们在以后的学习和工作中，要尊重知识，尊重人才，坚持创新，勇于进取，为中华民族的复兴作出应有的贡献。