第6课 艰辛探索与建设成就优质课教案设计

第6课

艰辛探索与建设成就

教学目标

知识与能力

：知道中共八大确定的主要任务；社会主义建设总路线的提出。了解“大跃进”和人民公社化运动的发动；国民经济的全面调整；社会主义建设的成就。知道文化大革命的发动，全国动乱局面的出现、林彪、江青反革命集团的覆灭。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。指导学生利用课本图片获取有效信息，培养其辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。 过程与方法：

引导学生通过对具体史实的分析，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，使学生会辩证地分析历史现象；指导学生课外拓宽获取知识的渠道，以加深对知识点的理解。 情感态度价值观：认识探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。

教学重点：大跃进和人民公社化运动的严重失误

教学难点：社会主义建设道路初步探索中的失误和成就

教学过程

导入新课

歌曲导入

讲授新课

一、在探索中曲折前进

1、中共八大的召开

展示资料：

我们这次大会的任务是：总结从七次大会以来的经验，团结全党，团结国内外一切可能团结的力量，为建设一个伟大的社会主义的中国而奋斗。

──***《中国共产党第八次全国代表大会开幕词》

提问：1956年，中国共产党召开第八次全国代表大会，会议的主要内容有什么？有何重要意义？

（学生阅读课本总结归纳、教师讲评）

教师简单讲解社会主义建设的总路线。

教师强调：“八大”的决策是正确的。为社会主义建设指明了正确方向。但是，后来由于“左”的思想的干扰，“八大”的正确决策未能全面贯彻实行。

2、大跃进和人民公社化运动

提问：在我国社会主义建设道路的探索中，曾出现了“大跃进”、人民公社化运动等严重的错误。。

展示反映“大跃进”时期的漫画或有关影视资料。

阅读卡片：

大跃进时代的口号：

“人有多大胆，地有多大产，

“不怕做不到，就怕想不到。”“一天等于20年”

“以粮为纲，全面发展”；“以钢为纲，带动一切”

“超英起美平常事。” “踏翻地球顶破天。”

这个人们所不敢想的早稻高产记录，是充分发挥共产主义风格大胆革新的成果。……插秧的密度，实际上已经很难用多少来计算了，因为整块田的稻子都是一根紧靠一根的。在验收时，人们曾选一平方尺的面积进行实测，据实测结果推算，平均每亩约有七百六十八万穗。把鸡蛋随便地放在覆盖着稻穗的田上面滚动，鸡蛋始终不会掉到田里去。可见这块田密到了什么样的程度……

——《人民日报》1958年8月13日

问：你相信这是真的吗，有没有科学根据？

提问：你知道什么是大跃进？它给我国社会经济的发展带来了哪些后果？

教师指出大跃进是以追求建设的高速度为目标，以大炼钢铁为中心的运动

（学生小组讨论、回答）

【第二课堂】通过参观工厂或查阅资料，了解钢是怎样炼出来的，谈谈对“大跃进”时大炼钢铁、土法炼钢利弊的看法。

课外家庭调查：向自己的爷爷奶奶或其他长辈作一次小调查，请他们谈谈在“大跃进”和人民公社化运动时的经历和见闻，也请他们谈谈当时的认识和今天的看法，看看人们对这些事情的认识有了哪些重要变化？

3、三年严重的经济困难和调整国民经济的“八字方针”

问：三年严重的经济困难的原因是什么？（阅读教材回答）

（课件展示图片）

教师讲解三年严重的经济困难的表现。

为了克服严重的经济困难，1960年中央提出了调整国民经济的“八字方针”

教师讲解调整国民经济的八字方针。

二、文化大革命

1、文化大革命的原因（展示材料，小组讨论，学生回答）

2、文化大革命的发动

教师给出图片，学生观察图片指出文革的时间是1966年

3、全国动乱的表现

教师给出一些图片，学生通过观看图片，感受文革期间动乱的局面（教师强调刘少奇冤案）

4、粉碎林彪和江青两个反革命集团

教师提问：两个反革命集团是如何被粉碎的？

学生通过阅读课本并小组讨论回答

教师总结：江青反革命集团被粉碎，十年文革结束

三、十年建设的成就

1、经济建设成就

多媒体展示建设成就。

（大庆油田、第一颗原子弹爆炸成功等）

2、英雄模范人物

故事大王：学生讲述王进喜、雷锋、焦裕禄等英雄模范人物的事迹。

学先进，谈感想：在社会主义现代化建设事业中，我国涌现出了许多焦裕禄式的好干部，请你说出其中一两个人的事迹，并谈谈自己的感想。

课堂小结

板书设计

第6课

艰辛探索与建设成就

一、在探索中曲折前进

1、中共八大的召开

2、大跃进和人民公社化运动

3、三年严重的经济困难和调整国民经济的“八字方针”

二、文化大革命

1、原因及发动

2、全国动乱的表现

3、文革的结束

三、十年建设的成就

1、经济建设成就

2、英雄模范人物