Lesson 9 China’s Most Famous “Farmer”优秀教案范文

Lesson 9 China’s most famous “farmer”教学设计

一、教学目标(Teaching Aims)：

1、知识目标：掌握下列词汇和词组：farmer, leader, introduction, produce, graduate from, come up with, in one’s spare time, Father of Hybrid Rice，together with，since then等

；

2.技能目标：能理解文章大意，回答问题；熟读课文，能简单用所学英语表述自己的观点，培养综合语言应用能力。

3.情感目标：通过本课的学习，激发学生的自立顽强拼搏的进取之心，增强努力奋斗的决心。

二、教学重点和难点:

1.掌握本课重点单词和词组，通过学***凡“农民”的伟大，产生对英雄的敬仰之情。

2.培养学生利用信息表述自己的观点。

三、教学过程

(Teaching procedure) ：

Step 1：Lead­in 1.根据图片，复习并呈现上一节课所学的句子。

2.多媒体展示“水稻之父”袁隆平的图片。

T：Boys and girls，look at the picture.Who is he，can you tell me? Ss：Yes.He is Yuan Longping. T：Yes，very good.What is he famous for? Ss：A new kind of rice. T：Why is the rice special? Ss：... T：OK. Let’s learn Lesson 9 to learn about it. Ready？Go! Step 2：Pre­reading 在屏幕上呈现更多的问题，让学生根据问题旁边的图片，试着理解这些问题。

老师可以适当给予帮助，对新单词和一些词组可以给出提示。

Step 3：While­reading Task 1 Work in group of 4 to deal with the key words and phrases . 教师把学生分为4人一组，学生通过合作探究找出大屏幕上出现的重点短语，并学习。

Task 2 Read and do Exercise 1 on Page 23. Task 3 Read the article aloud after the recorder. Let the students listen to the tape and repeat it sentence by sentence，then read it aloud by themselves. 给学生播放录音，学生跟读，学生起立模仿，小组间进行竞争，评出“朗读之星”。

Step 4：Game time：Retell Read the lesson again and fill in the blanks of Exercise 2 on Page 23. And try to retell . 给学生几分钟的读课文时间，然后采取抢答的形式，每小组指派一人将答案写到黑板上，然后小组合作复述课文,每组派一名代表展示。

Step 5：Exercise 老师在大屏幕上呈现一些本节课的相关练习。

三、布置作业

1.记住本课的单词和短语并写两遍。

2.熟读本课的重点句型达到记住的目的。

3.写一篇关于my

hero 的短文。