第16课 毛泽东开辟井冈山道路第一课时导学案

《***开辟井冈山道路》教学设计

人教版八年级历史上册5单元16课 设计教师：代虹礼

教学填课题

《***开辟井冈山道路》

充

课型

新授课

知识与能力：简述南昌起义、秋收起义经过、掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟

过程与方法：通过对南昌起义、井冈山会师的有关史实资料的观看、阅读,锻炼学生整理资料、提取有效信息、三维

讨论交流,回答问题和综合归纳的能力,培养团队合作的精神

自己的路,老一辈无产阶级革命家***、朱德等为此做出了伟大贡献,从而激发对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情

教学具视频收集、材料搜集、PPT制作

准备

教学重、难点

教学

方法

媒体

重点：八一南昌起义,井冈山革命根据地的创建

难点：中国为什么走工农农村包围城市、武装夺取政权的革命道路

视频观看、材料研读、启发引导思考

电子白板

目标

情感态度与价值观：认识到中国革命从走苏俄的路到走

使用

课时

共（1 ）课时

安排

德育五学习井冈山精神

分钟

导入

一、南昌起义：1、利用多媒体播放电影《建军大业》片段，请学生认真观看，并提出问题：1、对国民党反动派大肆屠杀中国共产党员的这种白色恐怖,中国共产党是怎么回应的? 2、视频播放之后,出示南昌起义示意图,请同学们结合示意图为大并提出问题:请大家并简述南昌起义的时间、地点、人物和主要的经过

3、对于南昌起义的影响,我会展示“军旗升起的地方”等材料,请同学们思考南昌起义的影响,在学生回答的基础上进行总结和归纳:南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪,是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始。1949年,中央确定8月1日为中国人民解放军的建军节

(二)秋收起义和井冈山会师

播放新中国成立以来历年阅兵集锦视频片段,请学生认真观看,体会中国军队的强大,同时提出

问题:中国的建军节是哪一天?我国为什么把这一天定为建军节呢?从而激发学生的兴趣,顺利的导入新课

教

学

内

容

及

过

程

1、讲述八七会议的时候，采用小记者播报的形式进行讲述,请同学们结合课本知识进行自学,之后请同学们担任历史小记者对会议进行报道,使同学们了解会议的主要内容:确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针,并决定在秋收时节发动武装起义。***提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。对于秋收起义，先让学生根据课本结合大屏幕秋收起义示意图进行归纳和总结,总结秋收起义的时间、地点、领导者、经过结果等内容,并提出问题引导学生思考：南昌起义和秋收起义失败的共同原因是什么?中国以后的革命道路要何去何从?中国为什么要走这样的道路? 学生结合课本内容和秋收起义示意图,回答出:城市敌人力量过于强大。***提出向农村进军。创建了第一个农村革命根据地—一井冈山革命根据地。

2、大屏幕展示井冈山会师示意图和井冈山图片，提问学生思考探究：井冈山有哪些地理优势？在学生回答后我会继续引导:朱德、陈毅知道这个消息之后,于1928年4月率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装到达井冈山,与***会师在了解了基本史实之后,我会继续提问:井冈山会师有何历史意义？

(三)工农武装割据

1、大屏幕展示农民饱受剥削骨瘦如柴到喜笑颜开的漫画图片,提问学生：发生这种变化的原因***为巩固和扩大井冈山革命根据地采取了哪些措施?学生阅读课文后可以回答出:在井冈山积极打土豪、分田地,建立革命政权,开展游击战争,创造了“工农武装割据”的局面。2、大屏幕展示三大纪律、和展示江西民歌《毛委员和我们在一起》，引导学生感受、学习工农红军以人民利益做为工作第一位和乐观、积极的井冈山革命精神。

3、接着大屏幕展示相关史料，指导学生阅读思考：要想建立工农武装割据需要具备哪些条件？学生回答后我也会强调:“工农武装割据”是指在中国共产党领导下,以武装斗争为主要形式,以土地革命为中心内容,以

农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合,是夺取中国革命胜利的必由之路。接下来我会出示2014年***古田会议讲话内容，引导学生思考为什么说古田会议对我军生存发展起了决定性作用?(设计意图：引导学生古今结合，了解古田会议的内容和意义。) 4、大屏幕展示革命根据地迅速发展的示意图,引导学生认识到井冈山革命根据地建立后,各地的共产党人也领导了武装起义,建立了革命根据地。到1930年,全国各地创建了大小十几块革命根据地。理解星星之火可以燎原的内涵。同时我会让学生认识到中华苏维埃共和国临时中央政府成立,是中国共产党建立全国性工农政权的一次尝试。标志着中国大地上存在着两个性质根本不同的政权

课堂

中国共产党为武装反抗国民党反动统治，发起了南昌起义、秋收小结

起义等一系列武装起义，开辟井冈山革命根据地，走出了一条建立工农武装割据，农村包围城市，夺取最后胜利的革命道路，

作业

在课程的最后我布置了如下的作业:请同学们课下搜集有关根据布置

地建设的资料,下节课分享交流

板书

设计

教学

反思

再教

设计