B优质课一等奖

Unit 6 In a nature park

一、课时目标

1. 能够掌握B部分七个有关景物的重点单词:bridge ,house ,tree ,building ,village ,city 其中前面五个要求四会。

2.能够会听、说、读、写重点问答句型:Are there any ~ ~ ~ ? Yes, there are. No, there aren’t .并能够灵活运用该问答句型描述城市和村庄中的景物。

3.能够养成用英语交流的习惯并熟练运用已学句型,引导学生替换单词来描述周围事物,从而进一步掌握和运用句型。

4.激发学生热爱大自然,热爱自己家乡的情感。

二、课时重难点

1.重点

(1)能够掌握B部分七个有关景物的重点单词:bridge ,house ,tree ,building ,village ,city 其中前面五个要求四会。

(2)能够会听、说、读、写重点问答句型:Are there any ~ ~ ~ ? Yes, there are. No, there aren’t . 2.难点

(1)能够熟练运用已学句型来描述周围事物,实现真实生活中的正常交际。

(2)如何利用所提供的情景进入新的语言环境,展开新对话。

(3)名词变复数的运用和单词读音也是难点之一。

三、教学准备

自制PPT课件,准备本课时的单词卡片,教学挂图,游戏用句子卡片。

四、教学过程

1.课前热身

(1) 自由对话

T:Good morning, boys and girls.

Ss:Good morning, Miss Zhang.

T:What day is it today?

Ss:It’s Thursday.

T:What’s the weather like today?

Ss:It’s windy and sunny.

T:very good.

(2)Let’s chant

播放PPT课件Let’s chant ,学生跟随说唱。

表示某地有某物,There be 句式要记住,

There is 加单数,There are 加复数。

要变问句请记住,be要往前挪一步,

回答更要看清单复数。

Yes, there is 答单数,No, there aren’t .答复数。

2.导入

(1)播放英语歌曲《In a nature park 》,熟悉英语环境,预热课堂气氛。

(2)请两组学生代表,表演上节课学习的对话情景。

第一组分别扮演张鹏和Miss White,进行问答对话。

第二组分别任意抽取不同的风景图片,运用重点句型Are there any ~ ~ ~ ?进行问答对话,这

些图片都是学生们已经熟知的,再交流起来也基本没有难点。

S1:Are there many people on the Great Wall ?

S2:Yes, there are .

S1:Xishuangbanna. Are there any lakes in Xishuangbanna?

S2:Yes, there are .

S1:Are there any trees on Huang mountain ?

S2:Yes, there are .

S1:What else can you see ?

S2:I can see many birds in the picture .

S1:Are there any tall hill in Picture 5 in Yunnan?

S2:No, there aren’t .

3. 新课呈现

(1)学习新单词。

①播放PPT课件,Miss White 正带领孩子们欣赏乡村的风景。

引导学生说说图片上都有哪些景物,并复习sky, cloud, flowers,等单词

如:

T:What colour is the sky ?

Ss:It’s blue .

T:Is there a teacher in the city ?

Ss:Yes, there is .

T:Are there any flowers in the city ?

Ss:Yes, there are .

T:What else can you see ?

Ss: I can see a river and many children .

T:Are there any houses in the city?

Ss:I don’t know the meaning of “ houses” .

接下来出示house图片,并领读读音,然后齐读,指名读。

然后用相同方式呈现高楼的图片,领读单词building,

T:Is this a house ?

Ss:No, it isn’t .What’s this ?

T: It’s building. A building has two or three or more floors .

教师出示village 的图片,带读单词并让学生描述village

S1:It’s a big village .

S1:The village is so beautiful .

教师出示bridge的图片,并问:What’s this above the river ?

领读bridge并开火车读单词。

由于tree 这个单词原来就接触过也经常使用,所以对学生并不陌生,可让学生再识记拼写,用单词造句,如:Are there any trees in the park ?

②老师领读,男生,女生分别跟读。

③请三名学生代表领读,学生跟读。。

(2)做游戏活动,巩固新学单词。

①“唱反调”游戏巩固单词读音。

单词识记读音游戏,教师首先读出一个所学单词,学生再读,老师如果读得声音小,学生们就要读得声音大;相反老师如果读得声音大,学生们就要唱反调读得小。每个单词读一两遍

即可,立即换其他单词,让学生常换常新,印象深刻。学生在练习时必须要完全集中注意力在教师的发音上,既练习了单词读音,又锻炼了学生们的听力。

②做游戏:What’s missing ?

教师依次出示新学单词,学生朗读单词,然后教师随意抽掉其中一张卡片,再请学生读单词,并马上说出缺少的单词,以此来掌握单词的形,做到对核心单词了如指掌。

③分组做传递单词游戏。

把全班分成五组,正好是新学的五个单词,一组一词。老师分别发给每组的最后一个同学一张纸,上面写着一个单词。教师宣布游戏开始后,最后的这个学生即用耳语把纸上的单词告诉前面的学生,这位学生再把听到的单词耳语传递给更前面的学生,以此类推。最后,每组的第一个学生把最后所传的单词写到黑板上,传递得最快,最准确的小组获胜

(3)完成多媒体课件练习。

①展示训练一,看图片说单词,填写单词。

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②英汉连线。

village 树

house 高楼

tree 村庄

building 桥

bridge 房子;平房

(4)学习重点问答句型。

课件播放Wu Yifan 和Oliver 的对话:

Oliver:Are there any lakes on the mountain ? 山上有许多湖吗? Wu Yifan:Yes, there is one。是的,有一个。用热身阶段的Let’s chant 进行语法渗透和讲解。

(5)进行问答对话。

①两人一组,角色扮演练习对话。

②两人一组,针对课文插图替换内容进行会话练习。

S1: Are there any trees in the village ? 村里有许多树吗?

S2:Yes, there are . 是的。

S1:Are there any houses in the village? 村里有许多房吗?

S2:Yes, there are . 是的。

S1:Are there any buildings in the village? 村里有许多楼吗?

S2:Yes, there is one. 是的,有一幢。

S1:Are there any bridges in the village? 村里有许多桥吗?

S2:Yes, there is one. 是的,有一座。

S1:Is there a river in the village? 村里有一条河吗?

S2:Yes, there is. 是的。

S1: Are there any ducks in the village ? 村里有许多鸭子吗?

S2:No, there aren’t . 不,没有。

②意义操练活动。

将全班学生分成两组,左边同学代表There are some lakes /trees/houses/buildings······.(肯定句型),右边同学代表There aren’t any lakes /trees/houses/buildings······.(否定句型) 。教师随即播放图片,学生根据图片描述回答问句“Are there any lakes /trees/houses/buildings······in the picture?”根据图片,如果是肯定的,左边同学大声说出肯定句式,如果是否定的,右边同学抢答否定句式。以回答准确的一组

4.操练

(1)播放资源包,展示Write and say中的图片与句型。

①请学生再次观察教学挂图,运用本课重点句型There be完成四个句子。

Now, let’s write four sentences about the picture above .

请把全班分成若干小组,每四人一组,让学生分组完成句子,并小组检查。

③请每组学生代表领读英语句子。

④教师用投影仪展示几名同学的句子,和全班一起评价。

⑤二人一组,根据四幅图的内容,运用重点句型进行问答练习。

S1:There is a bridge over the river .

S2:There are some houses in the village .

S3:There is a building in the village .

S4:There are some trees in the village .

S5:There are some boys and girls in the village .

S6:There is a river in the village .

S7:There is a village beside the river .

······

(2)讲解重点句式的用法。

①There be句式是表示某地有某物的句型。其形式为:There be + 代词或名词(短语)+地点或时间状语。其中there 是引导词,没有词意,be 是谓语动词,代词或名词短语为主语, be 要与主语保持人称和单复数的一致。

其否定句是在be 后面加not ,一般疑问句是将be 放在句首。如:

1.There is a desk and two chairs in the room .( 紧挨着动词be的主语是a desk 单数,所以be 的形式要用is .)

2.There isn’t a desk and two chairs in the room .( 否定句)

3.Is there a a desk and two chairs in the room ? (一般疑问句)

Yes, there is .

(4)排队游戏。

五课堂小结

1.总结本节课学习的词汇和句型。

T:Boys and girls, Let’s look back this class. Which words do you know?

Ss:bridge ,house ,tree ,building ,village ,city……

T:Excellent! Which new sentences do you learn today?

Ss:Are there any houses in the village ? Yes, there are. No, there aren’t .

Ss:Are there any bridges in the village ?

Ss:No, there aren’t .

六、板书设计

In a nature park

重点单词:bridge ,house ,tree ,building ,village ,city

重点句子:Are there any ~ ~ ~ ? Yes, there are. No, there aren’t .