小数的初步认识课件配套优秀

小数的初步认识

潼南区涪江小学 奚红桔

教学内容：

西施版三年级数学下册第77、78页例1、例2、例3。

教学目标：

1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。

3、能识别小数，会读写小数。

4、通过对一位和两位小数的初步认识，培养学生解决简单实际问题的能力。

5、体会小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。

教学重点：

1、能识别小数，正确得读写小数。

2、知道十分之几用一位小数表示；百分之几用两位小数表示；

教学难点：

知道以元为单位的小数的实际含义。

教学准备：

多媒体课件 投影仪

教学过程：

一、情境导入，引出小数

1、谈话导入

师：同学们，老师和你们已经相处快一年了，我对你们都有了一定的了解，那你们了解老师吗？说一说你想知道老师的哪些信息？ 请看大屏幕，满足一下你们的好奇心。（出示课件，并让生读出来）

2、引出小数

师：仔细观察老师的自我介绍，都有哪些数字？你能把这些数字进行分类吗？（根据学生回答，教师课件演示：

99

1

22；

51 100；100 1.65

师：观察第三组数，它有什么特点？

生：数的中间都有一个小圆点。

师：是的，像这样中间有一个小圆点的数我们叫它小数。

师：今天我们就要认识的一种新的数——小数。板书课题：小数的初步认识

3、认识小数点

师：（出示课件）我们知道分数中间有一条直线叫分数线，猜猜小数中间的小圆点叫什么呢？ 生：小数点。

师：猜得真准，它就叫小数点。那么小数分为那几个部分呢？（出示课件）

4、读小数

师：小数的用处可大了，老师也收集了一些小数，你能读出来吗？（出示课件）请几个同学起来读，全班评价。如果读错了，请说出理由。应该怎样读。小数点左边的数和右边的数的读法一样吗？ 师小结读法：小数点左边部分和右边部分的读法是不一样的。小数点左边部分与整数读法相同，小数点右边部分要按顺序读字，和我们报电话号码一样。我们一起来读读这些小数。（学生齐读）

4、写小数

1

师:小数大家会读了,老师报几个数,你们能在练习本上写下来吗?(0.5 8.01)谁想上来写? (反馈,强调小数点的位置及写法)

二、以“元”为单位的小数的现实意义构建

1、以“元”为单位的小数的现实意义构建

师:孩子们,你们真了不起!已经学

地方有小数呢?

生:成绩、温度等。

师:小数在生活中可是无处不在的。

小红星期天跟妈妈去逛超市,发现每

件商品的价格也是用小数表示的,但

她不知道具体表示多少钱,你能帮帮她吗?(填在表格上)?

师:你们这么快就能答出来,有什么窍门吗?小数点左边的数表示什么意思?小数点右边第一位表示什么意思?小数点后面第三位表示什么意思?

生:小数点前面的数表示元,小数点后面第一位上的数表示角,第二位上的数表示分。

师:用小数表示物品的价格时,小数点左边的数表示元,小数点右边第一位表示角,小数点右边第二位表示分。(课件相继出示元、角、分)

师:元,角,分单位之间的换算你会吗?

师:那么一角用元做单位该怎样表示?用分数和小数分别表示出来。

生:1/10元,0.1元。(板书)

师:你是怎样想的?

生:把1元平均分成十份,一角是其中的一份,就是1/10元,1/10元就是0.1元。(出示课件)师讲解总结,然后同桌相互说一说。

师:那5角呢?以元作单位怎样表示?你是怎样想的?

生:0.5元。把1元平均分成十份,其中的5份就是5角,也就是5/10元。(出示课件)

师:根据这个思路想一想8分以元为单位该表示多少元呢?五角四分呢?(板书)

师:数与数之间都有密切的联系,仔细观察这些等式,想想分数和小数有什么联系?

生:十分之几可以写成零点几也就是一位小数,百分之几可以写成零点几几也就是两位小数。

师:同学们,用小数表示商品价格的含义都明白了吧,老师想考考你们:

课件出示:12元8角=()元 7元5角4分= ()元

三、数形结合,理解小数和分数的关系及意义

师:我们能将小数和商品的具体的价格进行相互转换,知道分数和小数之间的密切关系,下面这些图形的阴影部分你能用它们表示出来吗?(出示课件)

生:一位小数表示十分之几,两位小数表是百分之几十几。

四、巩固练习

1、猜谜语,读数字。

师:今天同学们的学习热情可真高,接下来我们来玩猜谜语怎样吗?(课件出示:)

(1)它是世界上最高的动物,它有个长长的脖子。(长颈鹿)(课件出示长颈鹿图)长颈鹿的高度可达5.80米。

(2)它是陆地上最大的动物,它有两个大大的耳朵和一个长长的鼻子。(非洲象)(课件出示非洲象图)非洲象的高度可达3.50米,重可达5.25吨。

(3)它是世界上最大的鸟,它的名字叫……(非洲鸵鸟)(课件出示非洲鸵鸟图)非洲鸵鸟的高度可达2.75米,一只驼鸟蛋约重1.5千克。

2、看图填上合适的分数和小数。

2

师:读完小数,正方形中的阴影部分会用分数和小数表示吗?

分数()分数()

小数()小数()

3、改成小数

师:老师还带来了王东写的一篇数学日记,请你帮他把日记里的一些数据改成小数形式。(课件出示:)叮铃铃!要迟到了!我赶紧从1米8分米(米)宽的床上爬起来,用20厘米(米)长的牙刷刷完牙,迅速洗把脸。到早餐店买了一袋6角(元)钱的豆浆和一块1元5角(元)钱的肉包,吃完就飞奔到学校。

五、课堂总结

1、师:孩子们,不知不觉一节课就要结束了,谁来说说关于小数你都知道了什么?

2、师:今天,同学们学得都很认真。如果10分表示满分,这节课你会给自己打多少分?记得用上我们今天学习的小数。猜猜老师给你们打多少分?整数部分和小数部分都是最大的一位数,是几呢? (生猜:9.9分)太棒了,老师给你们的分数接近满分,就是9.9分。

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