1、认识时、分优质课一等奖｜教案在线预览

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认识时、分淮安市新渡中心小学刘文中教学内容:教科书P11—12页教学目标:1、使学生通过观察,思考,交流等活动,了解钟面的解构,认识钟面上的整时并能记录钟面上的整时,知道中密昂上大格和小格表达的时间,懂得1时=60分。2、结合学生的生活经验,正确读写整时,并能够用两种方法表示整时,培养学生的观察能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识时、分

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2026-02-16 05:17:36

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学校：淮安市新渡乡中心小学

1、认识时、分优质课一等奖

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关键词：1、认识时、分优质课一等奖

正文

认识时、分

淮安市新渡中心小学刘文中

教学内容:教科书P11—12页

教学目标:1、使学生通过观察,思考,交流等活动,了解钟面的解构,认识钟面上的整时并能记录钟面上的整时,知道中密昂上大格和小格表达的时间,懂得1时=60分。

2、结合学生的生活经验,正确读写整时,并能够用两种方法表示整时,培养学生的观察能力和口头表达能力。

3、体验数学与生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

教学重难点:使学生会看整时,会正确读、写整时时刻,初步建立时间观念教具:钟面、课件

板书设计:时、分与整时 1时=60分 8时 8:00

教学过程:

一、沟通学习

猜谜:三兄弟,真奇怪;整天绕着圈圈转;哥哥慢,弟弟快;最后时间一个样。[钟表]

引导:同学们,还记得寒假前老师布置的寒假作业中有一个任务,那就是让同学们利用寒假的时间,通过观察、询问、讨教,对钟表作一定的认识吗?

(1)自学:关于钟表你有那些认识?

互学:相互讨论。

展学:小组描述。人人达标。

2.引入新课

今天我们学习时钟:认识时、分与整时教师

二、探究学习

主问题一

1、认识整时观察互助--看懂图意,你在图上看到了什么?(出示课件)自学:钟面的分针是指着12,时针指向数字7。

互学:说一说。小组间相互说。

展学:认识时针,人人达标

(2)理解互助--七时,分针指着12,时针指向数字几就是几时。

主问题二

2、出示钟面,读、写钟面的时间。

(1)钟面上是几时?(你是怎么看出的

自学:钟面上是几时?为什么分针指向12,时针指向8,所以是8时。

互学:讨论交流。

展学:相互说一说。人人达标。

(2)方法互助--讨论:每个钟面上是几时,怎样看的?你是怎样写的?

自学:认识几时,先看什么,再看什么?

互学:相互说出思考的方法。

展学:相互说一说。人人达标。

主问题三

3、时针走1大格是几时?分针走1小格是几分?

自学:时针走一大格是1时,分针走一小格是1分。

互学:动手操作。相互说说。

展学:人人真正理解。

三、达标学习

1.做教科书第9页“想想做做”第1题。

(1)评价互助—钟面上各是几时。

(2)动手填一填。

2、做教科书第10页“想想做做”第2题。

(1)学生动手操作。

3、做教科书第10页“想想做做”第3题。

每个钟面怎样画?为什么要这样画?

自学:先认完成练习,再在钟面上画出来,

互学:小组相互检查答题情况,找出存在问题。

展学:人人达标。

1、完善板书:12个大格,60个小格。

2、总结互助--这节课的学习,你有什么收获?和同桌分享一下。

这节课的学习,你有什么收获?和同桌分享一下。

自学:钟面上一共有12个大格,时针走一大格是1时,钟面上一共有60个小格,分针走一小格是1分?

互学:把这节课的收获说给小组人听。。

展学:举例子人人达标。

关于本教案的常见问题

Q：1、认识时、分优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识时、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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