面积和面积单位教案及板书设计｜教案在线预览

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面积单位重庆市渝北区茨竹中心小学校刘尚平教学目标1、能结合具体的实物,让学生感觉到每个面积单位的大小。2.通过实践操作,帮助学生进一步的建立cm2.dm2.m2面积单位的空间观念。3.在实践活动的过程中,能对长度单位与相应的面积单位进行比较,能更好建立长度与面积的空间观念。一、复习引入谁还记得上节课

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积和面积单位

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2023-06-15 23:42:02

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学校：重庆市渝北区茨竹中心小学校

面积和面积单位教案及板书设计

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关键词：面积和面积单位教案及板书设计

正文

面积单位

重庆市渝北区茨竹中心小学校刘尚平

教学目标

1、能结合具体的实物,让学生感觉到每个面积单位的大小。

2.通过实践操作,帮助学生进一步的建立cm2.dm2.m2面积单位的空间观念。

3.在实践活动的过程中,能对长度单位与相应的面积单位进行比较,能更好建立长度与面积的空间观念。

一、复习引入

谁还记得上节课我们学的什么内容吗?哪什么是面积呢?

复习面积的定义,抽生回答面积的含义。

二、实践操作.探究新知

1、感知1cm2

(1)做一做。

请同学们在一张纸上画出一个边长为1厘米的正方形,然后剪下来看一看,这个正方形有多大。

学生完成以后,这个边长为1厘米的正方形,它的面积就是1平方厘米,也可以写成1cm2。

(2)量一量

估计一下,文具盒的上面大约有多少cm2?量一量,下面的长方形的面积有多少cm2?可以边量边作记号。

2、感知1dm2

在一张纸上画出一个边长为10厘米的正方形,然后剪下来看一看,这个正方形有多大。这个边长为10厘米的正方形,它的面积就是1平方分米,也可以写成1dm2。

估计一下,课桌的面积是多少dm2?量一量,课桌实际的面积有多少dm2?

3.感知1m2

(1)做一做。

在操场上画一个边长为1米的正方形,看一看,这个正方形有多大。这个边长为1米的正方形,它的面积就是1平方米,也可以写成1 m2。

(2)估计一下,教室的地面大约有多少m2?黑板呢?

小结:我们刚才认识的1平方厘米.1平方分米.1平方米都是面积单位。如果要测量和计算更大的面积时,我还可能用到更大的面积单位,例如:公顷.平方千米等等。

4.师生共同小结。

课堂作业1、课堂活动第1题。

数出每个图形的面积(图中的一格表示1平方厘米)

2、课堂活动第2题。

用9个1平方厘米的正方形摆图形,王欢已经摆出了下面4个,你还能摆出哪些?

3、课堂活动第3题。

先在操场上分别量出边长为1米,10米的正方形,再想一想,议一

议1公顷有多大?

课前收集关于公顷的知识。

例如:1公顷=平方公里(平方千米)

=平方米

5 .课堂活动第4题。

说一说生活哪些物体的面大约是1平方厘米,哪些是1平方分米,哪些是1平方米。

你能说出哪些地方的面积大约有1公顷,1平方千米吗?

(1)、抽生汇报测量结果,纠正个别学生不正确的测量方法。

(2).小组合作,动作操作。

(3).在老师画出图形的基础上感受1平方米.100平方米.以及它们之间联系。

6、学生举例说一说,生活中自己了解到的关于面积单位方面的知识。三、课堂小结

通过今天的学习,你有什么新的收获吗?还有什么问题吗?

面积单位

边长面积面积单位

1厘米1平方厘米平方厘米cm⒉

1分米1平方分米平方分米dm2

1米1平方米平方米

100米1公顷公顷

1000米1平方千米平方千米

………

关于本教案的常见问题

Q：面积和面积单位教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积和面积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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