口语交际：小兔运南瓜PPT及专用教学设计内容.pdf

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关键词：口语交际：小兔运南瓜PPT及专用教学设计内容

朱寨镇一年级语文教学设计201 ---201 学年度第学期

(2)同桌互相说一说这幅图的图意。

(3)指名说一说,其他同学认真听,可做补充。

①小兔看见了什么?看到了什么样的南瓜?板书:大南瓜

②如果把大南瓜和小兔子进行比较,你知道了什么? (兔子小、南瓜大,小兔运南瓜的确不容易。)

③如果你是这只小兔子,你会怎么想?板书怎么运走。

④说图意。小兔会用什么样的办法运回家呢?启发学生想象。(小兔子看见……心里怎么?……想了什么?)

2.电脑出示第二幅图。

(1)自己观察这幅图,小兔想出办法了吗?

(2)指名说一说,小兔想出办法了吗?想出了什么办法?

(3)它是怎样想出办法的?组织学生讨论。

引导学生对比观察自行车和南瓜有什么关系。板书:看见受启发

(4)指名说一说讨论后的结果。其他同学认真听,敢于发表不同的见解。

(5)教师展示实物南瓜,让学生看形状。

(6)你认为小兔是一只什么样的小兔?

3.把两幅图的内容连起来说一说。

(1)先自己练习说。

(2)同桌互相说。

(3)指名说给大家听。

4.电脑出示第三幅图。

(1)你能看懂这幅图吗?请同学说一说。

(2)兔妈妈什么表情?板书:妈妈奇怪小兔子神态什么样?启发学生想象妈妈会说些什么?兔子会说些什么?

5.把三幅图的内容联系起来,讲小兔运南瓜的故事?

口语交际：小兔运南瓜PPT及专用教学设计内容