长方形和正方形面积的计算教学实录及点评｜教案在线预览

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长方形和正方形面积计算的教学设计第四课时【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第33。34页练习六第4,6--8.10--11题。【教学目标】教学目标:1.通过长方形面积与周长的比较,分清面积与周长的概念及计算方法,进一步巩固面积计算公式的运用。2.通过回顾整理,系统、条理地巩固

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所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2018-04-28 13:44:00

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学校：达州市通川区第三小学校

长方形和正方形面积的计算教学实录及点评

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2018-04-28 13:44:00

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关键词：长方形和正方形面…教学实录及点评

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长方形和正方形面积计算的教学设计

第四课时

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第33。34页练习六第4,6--8.10--11题。

【教学目标】

教学目标:

1.通过长方形面积与周长的比较,分清面积与周长的概念及计算方法,进一步巩固面积计算公式的运用。

2.通过回顾整理,系统、条理地巩固有关长方形、正方形的知识,沟通知识间的内在联系,提高解决实际问题的能力。

3.在解决实际问题的过程中,感受数学在生活中的作用,体会数学的价值,进一步培养学生的合作意识和创新精神。

【教学过程】

一、引导对比:

出示长方形和正方形直观教具

1、师:我们已经学会了求长方形和正方形的周长和面积,今天这节课我们就来比一比。

2、提问:什么是周长?什么是面积?

回忆:学生回答时指一指、摸一摸、说一说。

师:对于长方形和正方形,你们还学过了那些知识?

生汇报,师出示相关知识点:

(1)围成图形一周的长度叫做这个图形的周长。

(2)面积:物体表面或平面图形的大小

3、提出任务

师:这节课我们要完成的任务有三个:

(1)进一步认识长方形和正方形的周长和面积。

(2)熟练计算有关长方形和正方形的周长和面积。

(3)学习一些复习和整理的方法。

全部铺上草坪,需要购买多少平方米草坪?四周围上围栏,需要准备多长的围栏?

教师:想一想,这两个问题分别是求长方形的什么?

”你准备用什么方法解决?

（1）、小组讨论：上面的知识你能按一定的标准分类吗？

（2）、汇报：

生：按长方形和正方形的内容分

生：按周长和面积分

教师根据生回答形成板块：

周长面积

长方形

正方形

（3）、长方形和正方形的联系和区别

小组讨论交流.填表

2）填表

周长

面积

含义

计算方法

长方形

正方形

单位

教师：如果要求这个图形的周长和面积，先应怎么办？

学生独立测量教科书第45页例4中长方形的长和宽，并计算它的周长和面积。学生交流测量情况和计算结果，教师提问：你是怎样计算长方形的周长和面积的？学生讨论：周长和面积有什么不同？

教师引导学生从两者的意义、计量单位及计算方法上去比较周长和面积的区别，并交流、填表。

板书：

周长面积周长和面积的比较

意义计算公式

周长面积

三、巩固应用

（1）在钉子板上围成课堂活动第1题的图形，再想一想它们的周长和面积分别相等吗？

（2）完成练习八第4，8，11题。

四、反思小结

教师：通过今天的学习，你对周长和面积还有什么不明白的地方？

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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