习作教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《语文园地三习作讲评》教学设计敦化市雁鸣湖镇学校王科研一、教学目标:1.通过回顾本单元的习作内容与要求,唤醒学生记忆,能够更好的对作文进行评改。2.学生通过讲评本次习作,能够启发思想,更加热爱自然,善待自然以及勇于探索自然奥秘的精神。二、教学重点:选好材料,选准角度,按一定顺序,有重点的对习作进行讲

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 09:13:00

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学校：敦化市雁鸣湖镇学校

习作教案设计（一等奖）

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2018-04-28 09:13:00

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关键词：习作教案设计（一等奖）

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《语文园地三习作讲评》教学设计

敦化市雁鸣湖镇学校王科研

一、教学目标:

1.通过回顾本单元的习作内容与要求,唤醒学生记忆,能够更好的对作文进行评改。

2.学生通过讲评本次习作,能够启发思想,更加热爱自然,善待自然以及勇于探索自然奥秘的精神。

二、教学重点:

选好材料,选准角度,按一定顺序,有重点的对习作进行讲评。三、教学难点:

注重培养学生在习作中的写作手法,引导学生多用好词好句、修辞等。

四、教学准备:

学生提前认真整理自己的作文,老师选出两篇代表性作文,在课堂上让全班同学集体评议代表作文的值得学习的优点和需要避免的缺点。

五、教学过程:

步骤一、谈话导入

在学习了第三组课文后,我们围绕有关大自然给人启发的资料、了解到的发明创造的事例或从动植物身上得到的启示,进行了一篇习作指导课,那么,本节课老师跟同学们就一起走进大家的习作内容吧!步骤二、回顾习作内容与要求

内容:

本次习作的训练内容是围绕“大自然的启示”这一专题来写,同学们既可以写一写在综合学习中的发现,又可以写一写活动经过或心得。

要求:

1.题目:本次作文题目自拟。

2.审题:可以介绍搜集到的有关大自然带给我们启示的资料,也可以写自己从动植物身上受到哪些启发,写一写活动经过或心得。

3.立意:表达热爱自然、善待自然以及勇于探索自然奥秘的精神。

4.选材:搜集有关自然科学的材料。选好角度,选好材料,写最想写的内容。

5.思路:可以是总——分——总的结构

6.方法:按照事情发展的顺序安排材料。

步骤三、选出代表性习作集体评议

同学们,就让我们一起走进其他同学的习作,发现他们的习作里值得学习的优点和要避免的缺点吧!

步骤四、小组同学习作互评互改

小组同学之间互相评论修改习作,共同提高习作能力!

步骤五、同学对自己的习作修改

看看其他同学对你的评议,你如何提升你的习作能力。

步骤六、学生展示自己修改的习作

让学生展示自己修改的习作,通过修改使自己的习作哪里得到改

善和提高,同时又从本次修改过程中获得了什么?

步骤七、总结

本节课,我们通过对本单元习作的讲评,更加理解了大自然所带给我们的启示,我们要学会热爱自然,拥有一双发现的眼睛,通过自然给我们的启示,有所发明,有所创造!

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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