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2017年瓦市镇中心学校“我的超级教师”授课内容:《乌鸦喝水》生字教学授课教师:徐燕 授课地点:瓦市镇中心校实验室授课时间:公开课教学设计 2017年10月19日 13 «乌鸦喝水»识字教学设计学习目标:1.初步朗读课文,感知课文内容。2. 会认“乌、鸦、处”等11个生字,理解词语“到处、升高

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13 乌鸦喝水ppt课件教学实录

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2017年瓦市镇中心学校“我的超级教师”

授课内容:《乌鸦喝水》生字教学

授课教师:徐燕

授课地点:瓦市镇中心校实验室

授课时间:公开课教学设计 2017年10月19日

13 «乌鸦喝水»识字教学设计学习目标:

1.初步朗读课文,感知课文内容。

2. 会认“乌、鸦、处”等11个生字,理解词语“到处、升高”的意思。

教学过程:

一、导入

1.师出示谜语,生猜。生认识乌鸦的外形特点,认读“乌、鸦”两个生字。

2.师揭题:今天我们就来学习一则童话故事《乌鸦喝水》。二、初读课文

师出示自读课文要求:

1、把不认识的字宝宝圈出来,多拼几次。

2、借助拼音读准字音,读通句子。

三、学习生字

1、师:我们的生字宝宝都跳出来和大家打招呼了,你们能准确地叫出它们吗?师出示课件,指名认读并组词,说说“到处、升高”的意思。

3、呀,字宝宝的拼音帽子飞走了,你还能准确地认出它们是谁吗?师课件出示去拼音生字,一条龙认读。

4、字宝宝考验大家,躺到句子中,你们还认识吗?分组读带生字的句子。

5、大家真棒!快和学习小伙伴分享一下你是怎么记住这些生字宝宝的?

6、见大家这么厉害,生字宝宝都躲进课文中了,你们能正确、流利地读读课文吗?

四、小结

今天,我们认识了《乌鸦喝水》这课的生字宝宝,孩子们,你们记住它们了吗?

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《13 乌鸦喝水》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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