三位数除以一位数的竖式计算优秀课堂实录

三位数除以一位数的笔算除法

大竹县杨家镇第二中心小学黄功菊【概述】

学科:三年级下册数学

来源:义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第70页例1。

内容:三位数除以一位数的笔算除法 1课时

价值:培养学生自主学习的能力、合作交流的能力,知识类推能力和抽象概括能力。

【教学目标】

1、让学生在探索研究的过程中进一步掌握除数是一位数的除法计算方法,会计算三位数除以一位数的笔算除法。

2、培养学生团结和谐的合作意识。

3、培养学生自主学习、合作交流的良好学习习惯

4、提高学生的计算能力,培养学生的知识类推能力和抽象概括能力。

【教学重难点】

确定第一位商的位置,掌握计算方法。

【学习者目标分析】

通过平时自己对学生的观察、了解,我班学生团结和睦,学习基础较扎实,学习积极性较高。在掌握了整十整百数除以一位数的口算,两位数除以一位数的笔算的基础上,通过自主学习,合作交流,以及老师的强化,同学们基本上能掌握三位数除以一位数的笔算除法

【教学策略与选择设计】

本节课认真贯彻新的教育理念,充分采用高效课堂模式,主要让同学们通过自主学习、合作交流掌握三位数除以一位数的笔算除法。

【教学资源与工具设计】

多媒体课件

【教学过程】

一、复习旧知,引入新课

同学们,前面我们学习了整十整百数除以一位数的除法,你们还会做吗?请同学们做屏幕上的题。出示课件2.(复习巩固前面的知识)

1、口算下题

400÷2 800÷4 150÷3

320÷8 360÷9 420÷2

刚才同学们做得很好,可见同学们以前的知识掌握得很牢固。前面我们学习了两位数除以一位数的笔算,你们还知道算法吗?请同学们做一做屏幕上的题,出示课件3。(在巩固旧知的基础上学会推理。)

2、竖式计算48÷3,48÷6,然后让学生说说是怎样计算的。

指名学生回答,然后让学生做出评价。同学们真棒,以前的知识掌握得真好,望同学们继续努力。

3、如果被除数的位数增加了,计算方法怎么样呢?请同学们做做屏幕上的试一试,出示课件4。(通过旧知把同学们引入新课。)

4、试一试

822÷2185÷5371÷7

同学们,你们会做这些题吗?不会,请同学们赶快看教科书第70页例1。通过学习,我们会找到计算方法的。(引起学生学生兴趣)

二、自主探索,学习例题

1、学生自主学习例5,尝试探索并计算。(培养学生自主学习的能力)

2小组交流

你是怎样计算的呢?把你在计算过程中遇到的问题或者是获得的成功和小组里的其他同学交流交流。(培养学生团结和睦、合作交流的意识。学生互评学习情况)

同学们,通过刚才的学习,你们学会了吗?知道怎么做了吗?下面我们一起来看看该怎样做。

3、出示课件5例5的情景图

教师:请你们观察这幅图,看后你从中得到哪些信息?

学生:小动物们在吹泡泡。

教师:小动物们在吹泡泡,可见它们多么团结、多么和睦呀!同学们要像它们一样团结和睦、和谐相处。(培养学生的团结意识、和谐意识。)

教师:谁能根据你所获得的信息提出数学问题?

教师:怎样列式?(板书:135÷3)

教师:这就是今天我们要学习的内容——三位数除以一位数的笔算。(板书课题)

4、全班交流

我们在做135÷3时,你们是怎样做的?谁来说一说?

学生:先用除数3去除被除数百位上的1,不够除,就去除前两位数,商的最高位就写在十位上。(培养学生的语言表达能力,抽象概括能力。)

同学们,他说得正确吗?你们有不同意见吗?学生评价,然后教师评价道:他说得真好,可见同学们刚才学得多么认真呀!请同学们继续努力。(培养学生的成就感,激发学生的学习兴趣)

教师:“4”为什么写在十位上?

强调:被除数百位上的数不够除时,就去除被除数的前两位,商要写在第二位,即十位上。

然后让同学们一起说说计算方法。(强化巩固)

5、不用计算,判断下面商的最高位的位置,出示课件6,(培养学生的判断能力、观察能力)

425÷9130÷3645÷4226÷9

先分别请不同的学生回答,然后请不同的学生做出评价。

三、巩固练习,促进内化

同学们,你们会做三位数除以一位数的笔算除法了吗?请同学们做一做刚才

的试一试。请3名同学到黑板上板演,其他同学在下面练习。出示课件7(巩固新知,了解同学们掌握新知的情况)

1、完成刚才的试一试:竖式计算下题

822÷42185÷5371÷7

同学们做题时,教师巡视指导,发现有困难的学生进行个别指导。做完后,先让学生分别对他们做出判断、评价,指正,然后师生共同分析,同学们真棒,做得真好,望同学们继续发扬!(激发同学们的学习兴趣,培养他们的成就感)同学们刚才真了不起,做得真好。请同学们做一做下面的题,看看谁做得好。出示课件8(深入了解同学们掌握知识的情况)

2、课堂测试:竖式计算以下各题

235÷5 123÷3 498÷6 432÷3

504÷4516÷6 712÷8 356÷4

评讲计算结果:同学们真棒,做得真好,望同学们继续努力。(培养同学们的成就感,增强同学们的自信心)

三、总结:今天我们学习了什么内容?同学们在计算三位数除以一位数时要注意哪些问题?出示课件9

先让同学们说一说,其他同学做出评价,然后老师强调:今天我们学习了三位数除以一位数的笔算除法,计算时要注意:被除数的最高位不够商1时,就试去除被除数的前两位,商要写在第二位,即十位上(再次强化巩固,加深同学们的印象)出示课件10

四、知识延伸

教师:如果被除数变成四位数、五位数了,你可以计算吗?方法是怎样的? (让同学们学会思考、推理)下面请同学们做练习十三的第1、2题。

教学流程图: