我的发现•日积月累第二课时教案｜教案在线预览

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语文园地三:我的发现与日积月累教学设计洪雅县实验小学:付政琼教学目标:1.比较句子,体会副词在表达语意轻重方面的作用。2.积累农业气象谚语,了解这些农业气象现象。3.激发学生观察自然,探索自然奥秘的兴趣。重难点:1.体会副词对于表达句意的作用。2.引导学生养成留心观察、勤动笔的习惯。教学过程:一、我

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-07 20:54:00

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学校：洪雅县实验小学校

我的发现•日积月累第二课时教案

未知

2018-04-07 20:54:00

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关键词：我的发现•日积月累第二课时教案

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语文园地三:我的发现与日积月累教学设计洪雅县实验小学:付政琼

教学目标:

1.比较句子,体会副词在表达语意轻重方面的作用。

2.积累农业气象谚语,了解这些农业气象现象。

3.激发学生观察自然,探索自然奥秘的兴趣。

重难点:

1.体会副词对于表达句意的作用。

2.引导学生养成留心观察、勤动笔的习惯。

教学过程:

一、我的发现

1、读一读,自己悟一悟。

2、说一说,读一读,分组感悟。(出示课件)

第一组交流第一句:“终于”说明了科学家揭开蝙蝠探路的秘密是很不容易的,是反复试验的结果。也体现了科学家锲而不舍、坚忍不拔的精神。

第二组:“那样的”强调了“如果不是我们”自作聪明的那些行为,这些海龟是完全不会受到伤害的。表达了我们造成海龟极大伤害的深深悔恨与自责的心情。

第三组:“居然”进一步强调了这的确是“令人难以置信”。“居然”有意想不到的意思。

3.各组互相交叉朗读体会句子。

在朗读时,注意这三个词语语气稍重一点儿。

4.小结:这三组句子,每组中的两个句子基本意思是相同的,但第二个句子表达的语意更重一些。我们平时阅读文章和说话时,要注意这样的词语在表达上的作用。

5.举例说说这样的例句。

二、日积月累

1.自由读,想想每一句的意思。(课件出示)

2.自主说,联系生活实际说说自己理解的气象谚语,教师适当点拨。

3.分类,说说哪些是气象谚语,哪些是农时谚语。

第一句,是与农时有关的,其余几句是与气象有关的。农谚气象谚语是劳动人民在长期的生产和生活实践中,总结归纳出来的能够预示未来天气变化的经验性短语。

4.拓展交流:你还知道哪些气象谚语?教师补充:

农时:

•人不亏地皮,地不亏肚皮。

•春施千担肥,秋收万担粮。

•夜星满,大晴天。

•春肥满框,秋收满仓。

•春雨贵如油,多下农民愁。

气象:

•久雨闻鸟鸣,不久即雨停。

•鸟往船上落,雨天要经过。

•喜鹊枝头叫,出门晴天报。

•晴天不见山下雨三五天。

•四周天不亮,必定有风浪。

5.多种形式积累:自主背诵、相互背、齐背、指明背。

6.鼓励学生课后搜集农时气象谚语。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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