综合与实践 一天用的纸公开课教案

综合实践:一天用的纸

一、课堂引入

中国的四大发明是什么?

造纸术,印刷术,火药,指南针

二、课堂引入

纸的发明

1、学习用纸

你能说说纸都有哪些用途吗?

2、家庭用纸

3、其他用纸

三、知识回顾

在前面学过的统计知识中,我们学到了哪些统计方法?统计的结果可以用什么来呈现?在统计时需要注意什么?

四、课堂探索

1、小组讨论

活动要求: 合作探究

(1)对小组内成员一天用的纸进行分类;

(2) 小组设计“一天用纸统计表”或“一天用纸统计图”;

(3) 每人用喜欢的方法统计自己一天用纸的情况;

(4) 汇总小组一天用纸的情况,完成统计表和统计图的绘制。

五、课堂探索

分类,收集。

六、课堂探索

小明一天用纸统计表

作业纸草稿纸面巾纸其他合计

6 8 10 10 34

七、课堂实践

分析数据,实践应用

(1)小组内交流自己一天用的纸的情况,谈谈对统计数据的感受。

(2)根据统计表中的信息,提数学问题并解答。

(3)计算:计算一周、一年52周大约用纸的情况?

思考。

课堂延伸,尝试推算

1.全年按2500人计算,每天节约1张A4纸,1个月大约节约多少张?

大约需要多少棵二十岁的树木?

2. 我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树,如果每人每天浪费一张纸,全国就要浪费约2700吨纸,相当于耗费了多少棵大树?

3. 一棵二十岁的树可造3000张A4纸,每天每生需要 3张,可以用多少天,约几个月?

八、课堂延伸

在生活和学习中,有哪些节约用纸的好方法?

1、白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等。用过的纸也可以用来进行折纸飞机,纸飞船等。

2、折纸玩具折得不好,可以拆掉重新折,不要随便丢掉。

3、在家里擦手可用毛巾,少用餐巾纸。

4、在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时,尽量将纸充分展开,减少用纸的张数。

5、喝水用茶杯,少用一次性纸杯。

6、废报纸、废书可以回收,不要随便扔掉。

7、把草稿纸写满,不要只写几个数字就扔掉。

8、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

现在我们知道了节约用纸的方法。只要从身边做起,从自己做起,节约每一张纸,你就是一个真正的环保小卫士。

九、课后小调查

1、对家庭的用纸进行分类。

2、收集一周内家庭的用纸量,用统计表或统计图呈现统计结果。

3、在家庭中发出节约用纸的倡议。

十、课堂总结:通过这节课的学习,你学到了什么?