认识七巧板并拼图优秀教学设计说课稿
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认识七巧板并拼图优秀教学设计说课稿
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正文
第4课时认识七巧板
教学内容:教材第48、49页
教学目标:
1.知道七巧板是由七块图板组成的,会用七巧板拼图。
2.经历认识七巧板并用七巧板拼图的过程。
3.增强想象力和观察力,感受用七巧板拼图的乐趣和我国劳动人民的智慧。
教学重点:
教学难点:构想并设计简单图案。
教学用具:
教学过程:
一、谈话引入
1.师:同学们,你又了解七巧板板的哪些知识? (.)
48页七巧板的内容,
2.师:请同学们观察(课件出示七巧板图),你发现了什么?
(让学生说一说自己的发现,只要学生说得合理,教师都要给予肯定。) 3、师:用你手中的七巧板图形,可以拼成什么?自己试着拼一拼。(学生动手操作,教师巡视,观察学生拼成的图形。)
学生可能拼成一些正方形、长方形、平行四边形或三角形。
4、师:今天,我们就用七巧板拼组图形。
二、动手操作,体验创造
1、师:七巧板不仅可以拼出一些长方形、正方形等图形,还可以拼出一些漂亮有趣的图案,你想试一试吗?
2.课件出示课本第49页上半页的图案。
师:请同学们观察这些图案,说一说它们各像什么?
(指名让学生说一说。)
师:请同学们用自己的七巧板照图拼出“燃烧的蜡烛”“的小房子”
和“可爱的小鸭子”
(学生动手操作,拼完后小组交流拼法。)
课件出示课本第49
师:
(
师:
(
鼓励。)
4.师:除了刚才你们拼的这些图形,你还能拼出哪些图形,请你展开丰富的想象力,拼出自己喜欢的图案。
(学生动手自己想象拼图,教师巡视,对拼得好的学生给予鼓励。)二、活动总结
通过拼图,你有哪些收获和体会?
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来自：学校：晋州市西城小学
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