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初步认识轴对称图形教学内容概述｜教案在线预览

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关键词：初步认识轴对称图形教学内容概述

正文

《初步认识轴对称图形》教学设计

巴中市中坝小学苟欢

教学目标:

1、使学生了解轴对称图形的特征,并初步知道对称轴。

2、通过学生的活动,培养学生观察能力和动手操作能力。

3、使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,激发学生对数学学习的积极情感。

教学重点:

体会轴对称图形的特征,会判断轴对称图形,并初步知道对称轴。教学难点:

理解轴对称图形的概念。

教学准备:

1、教师准备:课件、美丽的轴对称图形、平面图形。

2、学生准备:剪刀、直尺、卡纸。

教学过程

一、情景导入:

这段时间天气炎热了,老师想买一副太阳镜,你们能帮我参考一下吗?买哪副?到底怎样才是对称的呢?

这种现象叫对称现象。今天我们就一起走进数学王国去探索对称的奥秘。

二、新授

1、感知对称现象

下面我们就一起来欣赏一组精美的图片,在欣赏的同时,请同学们仔细观察这些图片中的物体和图形,有什么共同特点?

并把自己的发现和同桌相互说一说。

引导学生概括:这些图形左右两部分或上下两部分完全相同。

教师小结:像这样两边形状、大小都完全相同的物体,我们就说它是对称的。(板书:对称)

2、说一说生活中的对称现象。

在生活中,像这样对称的物体还有哪些呢?谁来说一说

3、认识平面轴对称图形

(1)、今天老师给大家带来了几位老朋友,一起来看看并大声说出它们的名字。它们都是对称的吗?

说一说:你有什么办法能证明吗?(学生拿出长方形纸片小组内动手折一折,说一说)

师:刚才这位同学用了对折(板书:对折)的方法证明了长方形是对称图形,那我们就用这个方法来折一折圆形和心形,看看有什么发现?

生汇报:学生边折边说:我把……我发现……所以心形图片是轴对称图形。

学生观察后可能会说:心形纸片对折后,两边能完全重合,(理解完全重合:形状相同,大小也相同)心形纸片是对称的。

教师动手演示对折,验证学生的猜想。(动画演示)

小结:像心形这样,沿着一条直线对折,对折后两边的部分能够完全重合,所以心形是对称图形。(教师板书:完全重合)

4、认识对称轴

现在我们把对折的图形打开,你又有什么新发现?(折痕)折痕所在的这条直线,在数学上叫做:对称轴(师示范画对称轴,

让学生指一指)

教师介绍轴对称图形的概念:像心形这样,沿着一条直线对折,对折后折痕两边的部分能够完全重合,我们把这样的图形叫作轴对称图形。(教师板书:轴对称图形)

三、练习

判断

1、刚才我们认识了轴对称图形,下面你们能判断哪些图形是轴对称图形吗?我们一起来看一看

2、同学们:我们每天都要与字母和汉字打交道,你们知道吗?在这些字母和汉字中有许多也是对称图形,不信你找找看。

3、这儿还有几个平面图形,你们也能判断吗?既然有了不同的意见,那我们怎么办呢?(拿出2号信封,折一折),生展示四、同学们已经能准确判断什么是轴对称图形,下面你们想不想亲自动手制作一个美丽的轴对称图形呢?

学生上台展示

五、欣赏之旅

同学们可真了不起,创造出这么多漂亮的轴对称图形,轴对称图形给人以一种对称、和谐的美感,其实在我们生活中就有许多美丽的对称显现,请欣赏。(播放课件)

六、小结:同学们美吗?是啊!大自然创作的对称之美巧夺天工,人类勤劳的双手创造的对称之美更是充满了智慧,课后请你们继续去探寻美,创造美,好吗?

资料摘要

初步认识轴对称图形教学内容概述

初步认识轴对称图形教学内容概述

正文

文档信息

作者信息

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初步认识轴对称图形PPT课件和公开课教学设计模版

初步认识轴对称图形课件及其课件内图片

初步认识轴对称图形PPT课件和板书设计及设计说明

初步认识轴对称图形公开课课件

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Q：初步认识轴对称图形教学内容概述是什么类型的资料？

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