口语交际ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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口语交际ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：口语交际ppt课件教学实录

正文

三年级下册口语交际《我们能做点什么》教学设计

教学目标

1、初步了解环境污染给人们带来的危害,懂得保护环境人人有责,增强学生的环保意识。

2、创设互动交流的平台,在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。

3、鼓励学生积极参与评价,注意养成良好的听说态度和语言习惯。

教学过程

一、创设情境,导入新课。

1、教师口述我校的优美环境。

2、出示一分钟演讲内容、任务。

3、同组交流自己的环境小调查情况,并选组员在全班交流。

二、明确口语交际内容,认识环境污染的危害。

1、观看图片明确本次口语交际的内容。提炼重点词句。

2、看图认识环境污染的危害。说感受。

(1)、河面漂浮着垃圾。

(2)、山上树木被砍伐。

(3)、工厂排除的浓烟。引导学生看后自由谈感受。

2、学生在四人小组里交流身边环境污染的现象,以及它给人们带来的危害。

3、各小组派代表在全班交流汇报,本组同学可补充发言,其他小组的同学可以提出问题,请求解答。师生参与评价。

三、改善环境,人们正在做各种努力

1、谈话过渡,板书“保护环境”。教师将自己搜集到的有关保护环境的资料,用文字、图片展示介绍。(如:世界环境日、污水处理工程等)

2、(1)学生同桌交流人们为改善环境所做工作的有关资料。教师可引导学生重点围绕身边的所见所闻来说。(2)推荐代表在全班交流。师生参与评价。

3、创设互动情境。请一位同学当记者,请另一个学生扮演自己喜欢的一名劳动者,进行模拟采访。(假设记者采访一名驾驶洒水车的司机或园丁)

(1)提醒学生注意人物对话的语言、态度。学生参与评价,说说谁演得好,为什么?

(2)同桌分角色互相采访,教师巡视了解,对个别表达有困难的学生进行点拨、引导。

(3)请部分学生上台答记者问,师生参与评价,并评选出“优秀小记者”若干名。

四、从我做起,人人争当环保小卫士

1、谈话过渡提出问题,板书课题《我们能做点什么?》

2、(1)个人思考想点子,然后在四人小组交流各自想出的点子,并说出理由。小组成员要注意倾听,发表不同的看法。比比看谁的点子有创意。(评出最优秀环保小卫士。)

(2)全班交流,师生参与评价,发表看法,评选出“金点子”。(如:①用环保购物袋,少用或拒绝用塑料袋。。②绿色出行(步行、骑自行车、乘坐公共汽车等。③双面使用纸张……)

3、创设生活情境,检验学生在实际生活中的环保意识。

(1)两个学生上台分别扮演不同角色。①一位叔叔在马路上随地吐痰。②一个小朋友将一袋垃圾从阳台上扔下。

(2)学生观看后思考:如果你见到这种现象该怎么做?同桌分别扮演不同角色进行对话表演,彼此互评。

(3)请几对同学上台分别扮演不同角色进行对话表演,其他同学当评委参与评价。(评出优秀表演奖)

4.谈话小结,保护环境,我们还可以这样做:

(1)同桌合作办小报宣传环保。

(2)为校园或社区设计环保广告牌。

(3)提出环保建议等。

4、四人小组讨论,为保护环境设计一条环保广告语。全班交流,评选出最佳广告语。

五、谈话小结,学生自由发言,交流本节课收获。

六、拓展延伸活动。课后学生自由组合成小组,讨论为保护环境做一件力所能及的事,并付诸行动

资料摘要

口语交际ppt课件教学实录

口语交际ppt课件教学实录

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文档信息

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