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关键词：上和下优质课教案推荐

正文

方向与位置

第一课时

辨认上、下

教学目的:

1、通过上下的辨认,让生体会生活中位置与方向的数学价值,从中培养学生的思维的灵活性和学习位置与方向的积极性

2、识上下,并利用这些防卫来描述物体的相对位置

3、教育生从小爱护小鸟,不要随便捕捉小鸟,和谐人类与大自然的关系。

教学重难点:

认识上下,并利用这些防卫来描述物体相对位置

教学过程:

一、情景引入

认识新的教室

1、请生仔细观察教室。

老师在什么地方?教室里的投影仪在什么地方?

2、生小组交流

师:通过观察可以看出什么在什么的上面,什么在什么的下面。

今天我们要一起来学习辨认上下等方位。

二、探索新知

(一)出示学生照片

1、学生观察照片,并找到自己的照片。

2、学生用“上、下”描述自己的照片所在的位置。

(二)学例1

1、请生仔细看图“你看到了些什么?”你认识这些小动物吗?

2、你能用“上、下”来描述这些小动物的位置吗?

(小组交流,并举手回答)

3、师:斑马在小猴的下面,还可以怎样说?

4、师: 羊的下面是什么?

5、师:老虎的上面是什么?

6、师:你看图还可以说说是谁在谁的上面,谁在谁的下面吗?请小组的同学讨论。(生讨论,交流)

7、练习

用“上、下”描述物体的位置。

三、巩固练习

教科书25页练习五第4题,用“上、下”描述物体的位置。

四、课堂总结

今天学习了什么?你学到了什么知识?还有什么问题吗?

教学反思:

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