口语交际教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地二口语交际教学目标知识与技能1、学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。2、学会在合作中说真话,告诉别人心里话。3、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。过程方法1、结合学过的课文,找出有关真诚待人的句子;2、通过合作解疑,培养分析

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-23 06:23:00

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学校：汕头市潮阳区文光镇六小学

口语交际教学教案设计

未知

2018-04-23 06:23:00

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关键词：口语交际教学教案设计

正文

语文园地二

口语交际

教学目标

知识与技能

1、学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。

2、学会在合作中说真话,告诉别人心里话。

3、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。

过程方法

1、结合学过的课文,找出有关真诚待人的句子;

2、通过合作解疑,培养分析和解决问题的能力。

情感态度

通过本节课的学习,懂得诚信是人生的精神财富,真诚待人是一种良好的品德。

教学重难点

1、通过思考和讨论总结出解决方案。

2、懂得诚信是人生的精神财富,真诚待人是一种良好的品德。

课前准备:

让学生排练一个小品:一学生扮演小明在家写作业,一学生扮演张叔叔来做客。

第一课时

教学过程

一、创设情境,谈话导入

1、同学们,这一单元我们已经学了几篇关于诚信的课文,从中受到了很多的启发,请大家回想一下,有哪些有关的句子让我们印象深刻?(课件出示相关句子)

2、生活中会遇到各种各样的事情,例如:别人有事情找你父母,父母不在家;班上的一个同学病了,好几天不能来上课;有的同学在校园里随地吐痰等等,我们应该怎样对待这些事情呢?

【这一节充分调动学生已有的情感,利用课件资源,既检验了学生的对诚信的理解程度,又能激发学生的学习兴趣。】

二、激情辩论,突破难点

1、以乱扔纸屑、随地吐痰为例,讨论不同的说法会有什么不同的效果。

(1)课件出示不同说法,让学生时行比较。

(2)比较后,讨论出:不同的说法,会有什么不同的效果?

(3)总结出怎样做,才是以诚待人。

2、出示插图,讨论

(1)课件出示插图:一个学生边走边吃小零食,随手将包装袋扔在操场上。

(2)出示不礼貌的对话,讨论总结出正确的说法。

【这一节让学生懂得了做到以诚待人可以有不同的说法;还懂得“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”的道理,让学生体会到了要以理服人,多用礼貌用语的重要性。】

三、总结延展,明晰事理

1、小品表演:一学生扮演小明在家写作业,一学生扮演张叔叔来做客。

2、老师提问:他们表演得怎么样?你觉得小明哪些地方做到了以诚待人?哪些地方做得还不够?应该怎样做?

3、课件出示几种生活情境,讨论:怎样做到以诚待人?

4、老师总结:在生活中,以诚待人才能让人接受。因此我们要学会文明地交际,说话前动动脑筋,想想办法,以真诚的心面对别人,摆事实讲道理,举实例讲真话,重礼仪讲文明,相信每一件事都有个美好的结局!

【运用表演的方法,入情入境,让学生加深理解和体会,达到情感的升华。】四、布置作业

创设谈话情境,以诚待人

1、别人有事找父母亲,父母亲不在家;

2、路上,有人向你问路,你真诚地告诉他怎么走。;

3、搀扶同学到医务室擦药;

4、劝告小同学不要乱摘花草树木;

5、诚恳严肃地帮同学指出缺点。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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