长方形和正方形面积的计算ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

长方形面积的计算一、教学目标:1、引导学生自主探究推倒出长方形、正方形面积公式,并能正确地计算面积。2、培养学生发现问题的意识,增强学生动手实践的能力。3、能运用所学知识解决简单的实际问题,把数学问题生活化,培养学习数学的兴趣。二、教学重难点:教学重点:长方形的面积计算公式的推导过程。教学难点:运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形面积的计算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 00:13:00

来源学校

学校：重庆市铜梁区立心小学

长方形和正方形面积的计算ppt配套教案板书设计

未知

2018-04-24 00:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长方形和正方形面…ppt配套教案板书设计

正文

长方形面积的计算

一、教学目标:

1、引导学生自主探究推倒出长方形、正方形面积公式,并能正确地计算面积。

2、培养学生发现问题的意识,增强学生动手实践的能力。

3、能运用所学知识解决简单的实际问题,把数学问题生活化,培养学习数学的兴趣。二、教学重难点:

教学重点:长方形的面积计算公式的推导过程。

教学难点:运用所学的计算方法解决实际问题。

教具准备:课件。准备15个面积是1平方厘米的小正方形。

三、教学过程:

(一)复习导入

1、复习

复习面积的概念以及常用的面积单位。

2、猜一猜

让同学们通过肉眼看看并猜猜哪个图面积大?它的面积你能求吗?今天,我们就一起来学习长方形面积的计算。(板书课题)

(二)探究新知

(1)摆面积

课件出示三个不同的长方形,请同学们说一说,它们的面积是多少平方厘米。同学们可以用手中的1平方厘米的小正方形去测量,(小组合作)你发现什么?教师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系。引导学生设想:是不是长方形的面积就等于“长×宽”呢?它是不是适合所有长方形面积的计算呢?

(2)摆图形

小组合作,用准备好的1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形,每个小组分别选出一个人摆图形和一个人填表。小组合作完毕后,由各组汇报展示本小组通过拼摆后的填表结果,教师提问:通过拼摆和表格的填写,你发现了什么?

教师总结板书:长方形的面积=长×宽让学生齐读并记住求长方形面积的方法。

(3)量边求积

活动:先量一量,再计算它们的面积

学生独立测量P66两个图形的长和宽,再计算面积,师巡视指导。

(三)应用

1、完成67页“做一做”

2、游泳池长100米,宽比长少20米,面积是多少平方米?

3、一块长方形菜地的周长是32米,长是10米,这块菜地的占地面积是多少平方米? (四)拓展

马小虎要从一个长8分米,宽5分米的长方形纸上剪下一个最大的正方形,剩下部分是什么图形,它的面积是多少?

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长方形和正方形面积的计算ppt配套教案板书设计