11 永远的白衣战士教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《永远的白衣战士》教学设计(第一课时)下符桥镇地税希望小学李良东教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课10生字。两条绿线内的11个字只识不写。理解生字词语。3、初步感知“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。教学重点:朗读课文、理解生字词语、把握课文内容。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 永远的白衣战士

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-12-22 22:17:36

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学校：霍山县下符桥镇地税希望小学

11 永远的白衣战士教学设计

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关键词：11 永远的白衣战士教学设计

正文

《永远的白衣战士》教学设计

(第一课时)

下符桥镇地税希望小学李良东

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10生字。两条绿线内的11个字只识不写。理解生字词语。

3、初步感知“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。

教学重点:

朗读课文、理解生字词语、把握课文内容。

教学难点:

了解时代背景、理清课文脉络、感知白衣战士的崇高精神。

教学准备:

班班通设备资源及多媒体课件。

教学过程:

一、了解背景,导入情境

1、利用文字、图片资源帮助学生理解时代背景,进入当时的社会情景。

2、很多的医生和护士付出了很多,甚至是生命,叶欣就是其中一个。

二、揭题质疑,初读课文

1、相机板书课题。质疑“战士------白衣战士------永远的白衣战士”

相机出示“这是一场没有硝烟的战争”

叶欣在这场战争中是如何表现的呢?

学生轻声自读课文,汇报朗读。

相机出示有关语句,指导朗读,师生评议。

2、出示生字词语,指名读,分组读,理解词语(一部分可在朗读时结合语境相机理解)

三、听范读,理清课文脉络

1、听教师范读

2、小组讨论分段,汇报段意。(相机出示)

第一段(1):写护士长叶欣倒在了与非典肺炎昼夜搏斗的战场上,可是她的音容犹在。

第二段(2-3):概括介绍抗击“非典”是一场没有硝烟的战争。

第三段(4-7):叶欣放弃休息,身先士卒,不幸被感染的英雄事迹。第四段(8-9):叶欣离开了她热爱的岗位,战友和亲人,留给人们的是永恒的微笑。

四、指导书写生字

1.指导“测、悔、遗”写法,示范书写,联系区分“侧、厕、侮、遣”

2.学生扩词,用钢笔描红。

五、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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