11 永远的白衣战士教案设计范例｜教案在线预览

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11.永远的白衣战士第一课时教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字新词,并能通过联系上下文、讨论等方式理解重点词语。3.初步理解课文内容。教学重点1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字新词,并能通过联系上下文、讨论等方式理解重点词语。教学难点能用自己的话概括课文的主要内容。教学用

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 永远的白衣战士

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2020-10-16 02:30:52

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学校：句容市华阳中心小学

11 永远的白衣战士教案设计范例

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关键词：11 永远的白衣战士教案设计范例

正文

11.永远的白衣战士

第一课时

教学目标

1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字新词,并能通过联系上下文、讨论等方式理解重点词语。

3.初步理解课文内容。

教学重点

1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字新词,并能通过联系上下文、讨论等方式理解重点词语。教学难点

能用自己的话概括课文的主要内容。

教学用具

幻灯片

教学过程:

一、检查预习

1.听写生词

疾病呈现给予监测身先士卒

堵塞病症后悔遗像斩钉截铁

永恒通畅声色俱厉

2.读课文

指名分节读课文。边听边想:课文主要写了谁的什么事?

3.分段,说段意

二、了解非典、了解叶欣

1.2003年春季,人们曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗,在这场战斗中,什么人作出了最大的贡献?他们中的一些人甚至为此献出了宝贵的生命。

2.播放护士抗击“非典”的录像。

3.是的,他们就是永远的白衣战士,板书课题。

4.出示:叶欣的照片,本文就是向我们介绍了这样一位白衣战士。你们对她了解吗?

5.在学生说的基础上,教师作补充介绍,那为什么称她为白衣战士呢?

三、检查预习情况,初读指导

1.自己读课文,要求:

(1)先把课文后生字表中的生字读两遍。

(2)读好相关的长句子。

(3)把课文自己认为难读的地方多读几遍。

2.检查预习情况。

(1)出示生字新词:

这些生字中你已经认识了哪些?是怎么记忆的?

(2)指名读、齐读生字新词。

(3)在课文中,你遇到哪些不理解的词语,互相交流。

(4)师生共同纠正补充。

3.出示相关难度长句子,为把课文读流利做准备。

4.指名分自然段读课文。

四、初步理解课文内容

1.默读课文,边读边想:

课文主要写了叶欣的什么事?

2.全班交流。

教师总结。

3.齐读课文

五、指导写字

1.出示一些难写生字。

2.指导:哪些笔画是关键?该怎么摆位置?

3.教师示范。

4.学生描红、仿写。

5.教师巡视。

六、作业:布置作业

(1)学生抄写词语。

(2)摘录感动了自己的句子,并且多读几遍。

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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