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关键词：培养良好的学习习惯（5）教学设计及课堂实录

《培养良好的学习习惯》课堂教学设计

教学目标和要求:

1.通过学习让学生认识良好的习惯和不良习惯的利与弊,充分意识到良好的习惯对成长的重要性。

2.提高警惕意识,定下小目标,坚持做好良好的习惯。

3.学会辨别好的习惯和坏的习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

教学难点:

1.良好的学习***多数学生身边普遍存在,认识到不好的习惯但又缺乏自我控制能力。通过案例学习,能正确改正克服不良习惯。

2.让学生通过学习良好习惯的好处,提高自身控制能力,定下目标,改正不良习惯。

教学过程:

一、复习导入

1、请同学们演示正确的读书姿势、写字姿势、握笔姿势。

2、复习口诀:身直、臂开、肩平、足安。

二、通过案列、认识习惯的好坏

1、一个学生因为坐姿不好,导致颈椎变形的案例。(小红因为写字而近视,小明长期低头看书驼背等)

2、教师与学生参与讨论案列的因素有哪些?

教师总结:不好的习惯总会给我们生活带来很大的危害,不好的习惯会不断侵蚀我们的身体健康。我们要杜绝不良的习惯,做好正确

的姿势,养成良好的学习习惯。

三、全班集体学习好习惯

1、养成良好的学习习惯很重要,我们要及时改正,每天进步一点点。

2、学习口诀:身直、臂开、肩平、足安。

3、分组进行比赛,一个月内看看那一组进步最大。要求组员互相监督互相学习,把良好的学习习惯做好。

四、课堂小结

良好的学习习惯影响着我们的健康,我们要培养自己良好的学习习惯。在以后的日子里,每天进步一点点,努力做到最好的自己。

培养良好的学习习惯（5）教学设计及课堂实录