快乐的小鸭教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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小学一年级下册新北师大第一单元第三课时【快乐的小鸭】教学设计教学目标:1、在具体的活动中,能正确计算十几减 7、减 6等数的减法,并能简单应用。2、让学生在探索相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样化,培养学生创造性思维的意识。3、学生善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。学情分

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2018-05-24 11:10:00

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学校：柳林县高家沟乡郝家庄小学

快乐的小鸭教学设计及课堂实录

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2018-05-24 11:10:00

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关键词：快乐的小鸭教学设计及课堂实录

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小学一年级下册新北师大第一单元第三课时

【快乐的小鸭】教学设计

教学目标:

1、在具体的活动中,能正确计算十几减 7、减 6等数的减法,并能简单应用。

2、让学生在探索相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样化,培养学生创造性思维的意识。

3、学生善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。

学情分析:

本课时我根据教材内容,从学生的年龄特点及认知规律出发,让学

生在具体的情景中提出问题、解决问题、掌握算理,培养学生提出题、

分析问题、解决问题的能力。同时也培养学生的观察能力,激发学生的学习兴趣, 使学生真正体会到生活中处处有数学、数学来源于生活。

教学重点:

学会正确的计算十几减 7、减 6的减法。

教学难点:

对退位减法的理解,感知计算方法的多样性。

教具准备 :

课件、幻灯片。

教学过程:

一、巩固旧知,谈话导入

1、出示课件:用你喜欢的方法计算各题。

2、师:在青青的草地上有一群可爱的小鸭, 我们一起来看一看他们给我们到来了什么样的数学知识?

二、师生互动

出示两幅图,在图中你都发现了哪些数学信息?

生:有 12只小鸭, 7只到河里游泳了。

师:谁能提出一个数学问题?

生:草地上还有多少只?

师:我们可以怎么解决?

指名生答,师板书:12-7=5。

方法一:

12 - 7 = 5【12分成10和2】

12=10+2 10-7=3 2=3=5

方法二:

12-7=5 【7分成2和5】

7=2+5 12-2=10 10-5=5

方法三:

7+5=12 12-7=5 【7加5得12,所以12-7=5】

方法四:摆小棒

方法五:计数器上会计算。

师:学了这么多方法,那么是不是可以用小棒摆一摆来演示计算过程呢?

集体合作交流、请同学们说说是怎样算的。

三、试一试、想一想、做一做。

1、出示幻灯片:11-7= 12-7= 13-7= 14-7= 15-7= 16-7= 你发现了什么?

(1)学生用自己喜欢的方法在本子上试一试。

(2)学生做完后反馈,并说说方法。

四、巩固练习

1、圈一圈、填一填。

生独立完成后,全班反馈。

2、比比谁算得快。

用最快的速度写出答案。

(1)学生独立完成。

(2)集体订正,请个别学生说一说。

五、总结

今天你学会了什么?

六、教学反思

本节课抓住教学目标,激起学生的学习兴趣,唤醒学生已有知识

的记忆,再让学生说说计算方法,灵活掌握知识,体现数学源于生活,

运用于生活,做自己真正的小主人。

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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