14 学棋教案推荐｜教案在线预览

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《学棋》第二课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能用“一边……一边……”说一句话。3、能学会运用比较的方法理解课文内容。4、尊重学生的主体意识,引导学生观察课文插图,抓住关键词句,讨论、交流,感情朗读,突破重难点。教学重难点1、理解两个学生不同的学习态度导致的不同的学习结果。2、理解

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所属课文：14 学棋

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2021-08-10 12:06:48

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14 学棋教案推荐

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2021-08-10 12:06:48

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关键词：14 学棋教案推荐

正文

《学棋》

第二课时

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能用“一边……一边……”说一句话。

3、能学会运用比较的方法理解课文内容。

4、尊重学生的主体意识,引导学生观察课文插图,抓住关键词句,讨论、交流,感情朗读,突破重难点。

教学重难点

1、理解两个学生不同的学习态度导致的不同的学习结果。

2、理解课文内容,懂得读书要专心致志。

课前准备

老师:多媒体课件。

教学过程

一、词语复习。

1、过渡:上节课我们学习了《学棋》一课,在课文当中我们学习了很多词语,今天我们一起来读读吧。

2、出示课件,指名读。

3、齐读。

二、学习第一自然段。

1、出示第一小节:“古时候,有一位下围棋的能手,名叫秋,他的棋艺远近闻名。”

2、指名介绍秋。

3、找出段中能够体现老师棋艺高超的关键词语,理解“能手”、“远近闻名”等词。

4、指导朗读。

三、学习第二自然段。

过渡:同学们,都说“名师出高徒”,后来秋的这两个学生是不是都成了出色的棋手呢?(不是)你是从哪儿知道的?

1、学生自读第二自然段。

2、指导看图,初步了解两个学生的不同表现。

3、找出他们学棋的句子,进一步明白两个学生学棋的表现截然不同。

(1)出示句子:一个学生专心致志,一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。

①这位学生的学习态度可以用哪一个词语来概括?板书:专心致志

②在这句话中,哪儿看出他学得专心致志?(听、看、问)

③讲解:“一边听一边看……”这句话中“听”和“看”两个动作同时发生的。练习用“一边……一边……”说话。

④指导朗读、齐读。

(2)另一个学生是怎么学的?出示句子:另一个学生呢,听着听着就走了神儿,好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想,要是用弓箭把它射下来该有多好哇!想着想着,双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了,提醒他注意听讲。可他只听了一会儿,又去想别的事了。

①这位学生学棋的态度可以用什么词来概括?你从哪些地方看出他学得不专心呢?(想、做、想)

②齐读这段话,体会他学习的不专心。

四、拓展延伸。

1、齐读最后一节。

2、一位学生成了出色的棋手,另一位学生却一直没有多大长进,这是为什么呢?小组讨论。

3、用“因为……所以……”把学习的态度与结果连起来说一说。

五、总结感悟。

1、这个故事告诉我们什么道理?

2、学生交流。

六、作业。

1、你想对这两个学生说些什么,请写在造句本上。

2、收集关于读书学习的名言。

七、板书。

学棋

一边……一边……读书和学习都要专心致志

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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