快乐的小鸭第二课时教案｜教案在线预览

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《快乐的小鸭》教学设计第三课时教学目标:1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。2、学会“十几减7、6”的退位减法。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点:熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。教学难点:探讨“十几减7、6”的退

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2021-10-01 07:06:45

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学校：崇州市王场镇小学校

快乐的小鸭第二课时教案

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2021-10-01 07:06:45

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关键词：快乐的小鸭第二课时教案

正文

《快乐的小鸭》教学设计

第三课时

教学目标:

1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。

2、学会“十几减7、6”的退位减法。

3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。

教学重点:熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。

教学难点:探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。

教学准备:小棒、铅笔、课件。

教学过程

一、激趣导入

1、教师谈话:同学们,春天来了,小草发芽了,小河里的冰融化了,一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍,有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来,他们玩的可真开心了。

2、课件出示6页的主题图,认真观察,说一说图意:12只小鸭子一起在草地上玩,7只到河里游泳,草地上还有多少只?

【设计意图:激发学生兴趣,是学生体验到生活中处处有数学,感受数学与现实生活的密切联系。】

二、想一想,列算式

1、想一想,猜一猜,草地上还有多少只

2、列出算式,12—7

三、讨论12—7的算法

1、让学生独立思考,用小棒摆一摆,尝试解题。

2、小组交流:你是怎样算的?把自己的算法和小组学生说一说

3、说说你是怎么算的?

(1)、一根一根地减。

(2)、12分成10和2,10-7=3 2+3=5

(3)、把7分成5和2,12-2=10 10-5=5

(4)、7+5=12 12-7=5 ……

(5)课件演示计算方法。

4、用小棒摆一摆,说一说你的计算过程(书第6页)

(1)、投影出示,让学生认真观察,想一想应该怎样算

(2)、用小棒摆一摆,然后在书上先圈一圈,计算得数。

(3)交流,你是怎么算的?学生说计算过程。

5、算一算,摆一摆

鼓励学生用自己喜欢的方法计算

11—6 14—6

【设计意图:综合学生的发现,将凌乱的知识系统化。】

四、巩固练习(第7页练一练)

1、算一算,用小棒或计数器说明你的计算过程

14—7 12—6

(1)让学生充分地动手操作,进一步建立实物和算式的联系。

(2)指名说一说自己是怎样算的,理解算理。

2、画一画,填一填

(1)学生独立完成

(2)指名说画法和算法,进一步巩固数线的用法。

3、看图列算

(1)看图,清楚表达图中的意思,尝试提出问题,列出算式。

(2)指名说算法,学生进一步体会加与减之间的关系

4、比一比看谁算得又对又快,任选2题跟同桌说说你是怎么算的?

5、小熊射门

(1)看图说图意

(2)独立计算得数

(3)说一说自己是怎样算出得数的。

四、拓展练习(投影出示图片)

(1)、让学生自由看图描述故事,提出问题,并尝试解决。

(2)、交流、归纳“十几减7、6”的退位减法算式。

五、总结

这节课你有哪些收获?

板书设计:快乐的小鸭

(1) 12-7=5 (2)12-7=5

10-7=3 12-2=10

2+3=5 10-5=5 ……(3)12-7=5 因为7+5=12 所以12-7=5

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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